四年級(jí)下冊(cè)語文《我們愛祖國(guó)》優(yōu)質(zhì)教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占乃哪昙?jí)下冊(cè)語文《我們愛祖國(guó)》優(yōu)質(zhì)教案，歡迎大家分享。
教材理解
《我們愛祖國(guó)》是西師版四年級(jí)（下）的一首現(xiàn)代詩(shī)。全詩(shī)共有8小節(jié)分為兩個(gè)部分。第一部分為1—4節(jié)，圍繞“什么是祖國(guó)”這個(gè)問題，詩(shī)人以行去流水般的文字，展現(xiàn)了祖國(guó)各個(gè)方面的風(fēng)貌，視野開闊一氣呵成；第二部分為5—8節(jié)，圍繞“什么是對(duì)祖國(guó)的愛”這個(gè)問題引導(dǎo)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)的各個(gè)細(xì)節(jié)中去捕捉，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)祖國(guó)的愛。全詩(shī)語言優(yōu)美，節(jié)奏明快，朗朗上口，極富感染力，易激起學(xué)生的愛國(guó)之情。
教學(xué)目標(biāo)
1掌握本課的生字詞。
2引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)熱愛祖國(guó)的美好情感。
3正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦自己喜歡的詩(shī)節(jié)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
2品讀詞句，體會(huì)詩(shī)歌字里行間蘊(yùn)含的對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
1教師：準(zhǔn)備《我們的祖國(guó)》歌曲帶；多媒體課件。
2學(xué)生：搜集贊美祖國(guó)的詩(shī)歌。
教學(xué)時(shí)間
1~2課時(shí)。
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1課件配樂播放祖國(guó)的大好河山、悠久歷史、燦爛文化等方面的圖片資料，教師富有激情地隨著畫面解說。
2孩子們，看了剛才的一幕幕，你想說點(diǎn)什么？
3是呀，作為一個(gè)中國(guó)人，有誰不為之感嘆？你看，我們的金波爺爺和你們一樣，早已按捺不住激動(dòng)的心情，便寫下了這首贊歌——《我們愛祖國(guó)》（學(xué)生讀課題）。
二、初讀詩(shī)歌，整體感知
1選擇自己喜歡的方式朗讀詩(shī)歌。
2圈出生詞，把自己認(rèn)為難讀的多讀幾遍。
3這首詩(shī)主要寫了哪兩方面的內(nèi)容？分別是圍繞哪兩句詩(shī)來寫的？讀一讀，找一找，并做上記號(hào)。
4熟讀詩(shī)歌，理清思路。如：教師讀第1節(jié)和第5節(jié)，男同學(xué)讀2~4節(jié)，女同學(xué)讀6~8節(jié)。也可以抽學(xué)生合作朗讀。
三、品讀詩(shī)句，體會(huì)情感
1我們都深愛著我們的祖國(guó)，金波爺爺也不例外，請(qǐng)孩子們默讀1~4小節(jié)，看看他心中的祖國(guó)是什么，勾一勾，并用自己的話說一說。
2學(xué)生交流。
3那么你最喜歡哪幾句詩(shī)？和自己的同伴一起讀一讀。
4在讀這幾句詩(shī)時(shí)你想到了些什么？和同伴一起交流交流，相互補(bǔ)充。（獨(dú)立學(xué)習(xí)和同桌探討—全班交流，老師適當(dāng)點(diǎn)撥，體會(huì)情感，指導(dǎo)朗讀）
例如：學(xué)生說我最喜歡“她是巍峨的烈士紀(jì)念塔，她是藍(lán)天里飛翔的白鴿”這句詩(shī)。老師屏幕顯示這兩句詩(shī)。
（1）你想到了些什么？（生說，其他同學(xué)補(bǔ)充。）
（2）教師小結(jié)：是啊，我們的祖國(guó)有著千千萬萬的英雄兒女。我們祖國(guó)的兒女有著和平幸福的生活。你，作為中華兒女中的一員，讀到這里，心里感覺怎樣？
（3）那請(qǐng)你帶著你的體味去讀吧！互相評(píng)議。
用同樣的`方法學(xué)習(xí)其他詩(shī)句。
5 小結(jié)：在金波爺爺?shù)男睦铮鎳?guó)是什么？（老師領(lǐng)讀，且屏幕圖文并茂，顯示媽媽的搖籃、長(zhǎng)城、黃河等）學(xué)生回答。
6總之一句話——（屏幕顯示第一小節(jié)），學(xué)生齊讀。
7那你也思索思索，在你心中祖國(guó)是什么呢？
屏幕顯示：讀一讀，仿寫句子。
（1）祖國(guó)是新建的高樓大廈。
（2）祖國(guó)是古老的神話傳說。
（3）祖國(guó)是（ ）。
（4）祖國(guó)是（ ）。
8既然祖國(guó)已深深地烙印在我們每一個(gè)人的心里，那該用什么行動(dòng)來表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛呢？齊讀詩(shī)歌的5~8小節(jié)。
9勾出你最喜歡的詩(shī)句，說說你從中想到了些什么。（學(xué)生說到哪句屏幕便顯示哪句）
10指導(dǎo)朗讀，特別是第8小節(jié)。
四、配樂朗讀，強(qiáng)化感悟
1此時(shí)我已心潮澎湃，真想為我們的祖國(guó)送上一首贊歌。（播放歌曲《我們的祖國(guó)》）
2朗誦全詩(shī)。
3你準(zhǔn)備用什么來表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛呢？（可以說心里話、表演、寫詩(shī)唱歌等）
五、結(jié)合課外，拓展延伸
自由朗誦自己搜集的贊美祖國(guó)的詩(shī)文。
六、自主識(shí)字，掌握生詞
1自讀勾畫的生詞。
2檢查自學(xué)情況：屏幕顯示生詞以及課后第三題的詞語，抽生讀—評(píng)價(jià)讀得是否準(zhǔn)確—齊讀。
3你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫？仔細(xì)觀察，然后告訴同學(xué)們?cè)鯓硬拍苡涀∷＃ㄖ攸c(diǎn)指導(dǎo)：巍、徽、奧）
4寫生字，擴(kuò)詞語。
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