小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案設計
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、有感情的朗讀課文。
2、初步了解太空生活的常識，了解宇航員在太空生活的情況，喚起學生愛科學、學科學和探索科學的濃厚興趣。
3、引導學生初步感悟說明性文章的表達方法。
教學重點：
1、初步了解太空生活的常識，了解宇航員在太空生活的情況，喚起學生愛科學、學科學和探索科學的濃厚興趣。
2、學習說明性文章的表達方法。
課前準備：
學生準備：查閱太空生活的圖片、文字、視頻
教師準備：神舟六號升空、宇航員艙內生活的視頻;拍攝地球的圖片;制作好的課件
教學過程：
一、導入新課
1、飛入太空，遨游藍天，一直是人類的夢想，隨著科學技術的不斷發展，飛天夢終于實現了。1961年4月12日，尤里…加加林乘坐東方1號代表全人類首次進入太空。四十年后，中國的飛天夢也成為了現實。
(演示視頻神舟六號發射)
這是我國繼20xx年10月15日將中國首位航天員楊利偉送入太空后，于20xx年10月12日神舟六號的發射現場，神舟六號將搭乘費俊龍、聶海勝兩位宇航員再次進行太空之旅。看到這兒，你想說什么?對他們的太空生活感興趣嗎?
2、今天，我們就跟隨作者一起去感受那妙趣橫生的太空生活吧!
(板書課題)
3、如何理解“妙趣橫生”?你對宇航員哪些奇妙、有趣的事情最感興趣呢?
二、學習課文
1、自由讀課文，把你感興趣的地方多讀幾遍。
2、宇航員的生活與我們的平時生活有什么不同?
3、你對宇航員生活的那一方面最感興趣?
3、學生自由發言。
a密封艙
1、智能化體現在什么地方?
2、介紹智能化的密封艙，采用了那種說明方法?
3、了解了密封艙的環境后，你的感受是什么?
b太空行走
1、那些對太空行走的描寫，讓你覺得最有趣?
2、作者又采用了哪種說明方法進行介紹?
(演示視頻，觀看費俊龍在太空翻跟頭。)
3、指名讀，看誰讀得更有趣。
c太空睡覺
1、默讀，宇航員在太空睡不好覺的原因是什么?
2、采用列舉的`方法讓我們一目了然。
d太空看景
1、宇航員在太空“看”同樣有趣。
2、師范讀第五段。
3、當然宇航員看到的地球更是美麗極了!我們也來欣賞一下美麗的地球，更是別有一番風韻。
4、生齊讀6、7段
(出示視頻)
5、我們也從太空欣賞美麗的地球吧!
6、地球是美麗的，人類能在太空俯瞰自己的家鄉，這是無以數計的科學家默默的奉獻，執著的探索，才讓人類的夢想得以實現，這其中蘊含了他們多少的情感啊!所以他們發出感慨：
齊讀文章最后一句。
7、反復朗讀最后一段，體現對地球母親的熱愛。
三、課后延伸
1、你在課下搜集了哪些有趣的太空生活，給大家講一講。
2、學生發言。
四、說一說
回家后，把你了解到的太空生活講給你的父母、朋友聽。
板書設計：
22妙趣橫生的太空生活
密封艙智能化舉例子
太空行走千姿百態打比方
太空睡覺哪兒都能睡列舉
美麗極了!
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