人教版四年級語文上冊語文園地一第3課時教案
教學目標
學會正確修改自己的作文。
教學重難點
通過習作訓練，培養(yǎng)學生的.寫作能力。
教學過程
修改習作
一、自讀習作，初步修改
１、請學生大聲朗讀自己的習作，發(fā)現(xiàn)問題，進行修改。
２、讀別人習作，幫助同學修改。
二、指名讀習作，大家共同修改
１、選擇不同內容習作，指名讀，師生評議，評議要點：
⑴ 語言是否通順，用詞是否準確。
⑵ 是否把意思表達清楚。
２、再次修改自己的習作。
作文講評
１、挑選若干“典型”作文片段，用實物投影儀展示，請小作者朗讀自己的文章。
２、同學們認真傾聽后交流，可以提意見、建議、欣賞、補充，著重留意：
⑴ 語句是否通順恰當。
⑵ 語言是否準確精妙。
３、聽取后，再次修改完善作文。
（可以自行修改，也可以四人小組交流修改。）
４、欣賞佳作。
（實物投影儀出示本次作文的“擂主作文”。）
⑴ 可以教師朗讀，學生邊聽邊隨機點評。
⑵ 也可以學生自由朗讀，你從中學到了什么？
【學法指導】教師引導學生用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。
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