2017主題班會教案:保護環境,節約用水

發布時間:2017-02-15  編輯:飛藝 手機版

  教學目標:

  1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題,讓同學們知道水的珍貴,養成節水好習慣

  2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

  教學準備:

  1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

  2、搜集、制定一些節水措施。

  教學過程:

2017主題班會教案:保護環境,節約用水

  一、利用謎語揭示課題。

  1、主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?” 主持人口述謎語: “雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來。”

  二、從生活經驗入手,導入學習。

  1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯……?

  2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖,你有什么想法?

  3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?

  4、小結過渡,導入“游戲”。

  三、切蘋果游戲,體驗淡水資源的嚴重缺乏。

  1、主持人:把蘋果當成我們地球上的淡水總量,那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?

  2、第一次切蘋果,你覺得應該是一半左右嗎?為什么?(不是!)

  第二次切蘋果,你覺得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)

  第三次切蘋果,你覺得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

  第四次切蘋果,你覺得應該是十六

  分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片,你的心情怎樣?)

  第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學生:同學們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

  3、學生談談做了這個游戲后的體會。

  4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

  把蘋果皮再對切,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

  出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業部門每年缺水350億立方米,農業生產每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。

  主持人:同學們,看到這一組數據,你有什么想法?

  四、小記者調查行動。

  學生匯報:生活中有哪些浪費水的現象?說說你的感受。

  五、制定節水措施。

  主持人:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?

  討論:1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水?

  2、在飲水機上取水時該怎樣節水?

  3、洗許多碗時該怎樣節水?

  4、怎樣做到一水多用?

  六、設計廣告用語。

  主持人:節約用水光榮,浪費用水可恥!讓我們一起來行動,請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了,并具有感召力。

  七、總結延伸。

  主持人:希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手,并積極向家人和全校同學宣傳節約用水,做出自己一份小小的貢獻。


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