主題班會教學設計：我愛我的班集體
一、活動背景
現在孩子大多數都是獨生子女，個性自私。在學校生活中，個別學生對地面的紙屑視而不見，對班級的紀律漠不關心，雖然對于班級的榮譽他們很在乎，但是如何才能維護班級榮譽，不斷提高班級體的凝聚力一直是我在班主任工作方面經常思考的核心問題。因此，在班集體建設工作中，如何讓同學間更融洽，友誼更深厚，集體更和諧也成了班主任工作的重中之重。
二、活動目的
1、通過各種形式的活動讓學生有集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。
2、知道同學間應該互相關心、互相幫助，感受到集體的溫暖。
三、活動準備
為了本次主題班會能夠順利進行，我做了以下準備工作：
1、讓學生收集有關“我愛我的班集體”的資料、素材。
2、選定主持人和表演者，組織學生進行節目創作：小品、相聲、詩歌、故事、游戲等活動。
四、活動步驟
本隊會共有九個基本環節：
1、全體起立
2、出旗，全體敬禮
3、唱隊歌《少先先鋒隊隊歌》
4、隊長宣布活動開始
5、進行活動
6、輔導員講話
7、呼號：
輔導員右手握緊舉起，“準備著，為共產主義事業而奮斗!”
8、退旗，全體敬禮
9、中隊長宣布活動結束
五、活動過程
本次班隊會圍繞 “我愛我的班集體”這一主題設計三個部分：第一部分：榮譽篇;
第二部分：團結篇;
第三部分：暢想篇。
這三部分力求做到由淺入深達到本次隊會的目的。
榮譽篇
1、首先由中隊長宣讀題目“榮譽篇”，然后請全班同學齊讀“回顧榮譽，我愛我班”接著中隊長請上第一組主持人主持這一篇章。
2、第一環節：歌舞表演，渲染氣氛。開篇就以歌曲《娃哈哈》為依據，改編歌詞：“我們的班級是花園，花園的花朵多鮮艷，溫暖的陽光照耀著我們每個人臉上的笑開顏……”，全班同學跟唱這首自己改編的歌曲并拍手打節奏，熱情奔放，激勵著每位同學的內心情感。
通過這一環節使學生以激情飽滿的態度進入班會，調動了學生的積極性，讓學生感受到自己就是“花園的一朵小花”，從而培養學生愛班級的強烈愿望，為接下來的班會活動做鋪墊。
3、第二環節：回憶過去，揭示榮譽。接下來主持人深情宣布班會開始后，多媒體展示相關圖片渲染氣氛下，學生深情朗誦自編詩歌《忘不了——我的班集體》，鋼琴伴奏。
課件出示詩歌朗誦的內容：跳繩比賽時，使出了吃奶的力氣為班級爭光;廣播操比賽場上，拼搏向上的勇氣;學校運動會上，同學們你追我趕，勇于奪冠的場景;陽光體育隊列方陣比賽中，努力走出颯爽的英姿;學習上你追我趕毫不松懈，摘得第一名的桂冠;班級有困難的學生，大家捐款，奉獻自己的一份薄力;安全知識競賽中，我們爭先恐后，勇敢參與;在鵝毛大雪過后，師生嬉戲的喜悅;藝術節中，同學們載歌載舞，跳出班級的風采!
通過這一環節讓學生回憶兩年來自己的成長歷程，班集體給自己帶來的成績，回味過去的舊照片，回顧榮譽激發榮譽感。培養學生熱愛自己班集體，珍惜班級榮譽的責任感。
4、第三環節：調動興趣，回顧榮譽。在深情的朗誦之后，主持人組織學生回憶個人獲獎情況和本班在各項比賽中獲得的榮譽：這時課件出示榮譽證書，讓每個孩子自豪的讀出自己獲得的榮譽，這些同學都能用自己的特長，積極地為集體增光添彩。并請他們進行書法、繪畫等藝術形式表演，同時請大家欣賞三句半《我為班級爭光彩》。
通過這一環節使學生羨慕這些得到榮譽的孩子，深化班榮我榮的高尚情操。讓學生體會只有發揮自己的特長，張揚自己的個性，去積極參加集體活動，這樣集體會因為個人的才能發揮而變得更加優秀。
5、小結：通過第一篇章的各種形式的活動使學生有集體榮譽感和責任感，激發同學們的主人翁熱情，但是學生落實行動難，因此，接下來就進入第二篇章：團結篇。以團結向上，努力學習，互相幫助為主題，使學生感受到團結的力量大。
團結篇
1、由中隊長讀題目“團結篇”，然后全班同學齊讀“團結向上，我愛我班”，這時請第二組主持人主持這一篇章。
2、第一環節：故事辯論，理解團結。首先請聽配樂童話故事《驕傲的桃花》：故事講述了 春天來了，桃花開了，人們看到桃樹總是贊賞，有一朵桃花驕傲了，她覺得自己最美，于是，這朵花借著風的力量，離開了桃樹，太陽馬上曬干了這朵花。
通過這個故事使學生懂得不能自高自大以我獨尊，一個人的智慧和力量是有限的，把個人的智慧和力量融入到集體之中，才能取之不盡，用之不竭，創造出非凡的成就，脫離了集體的人就像這朵桃花。
緊接著主持人提出問題：驕傲的桃花為什么會落到如此的命運?學生積極討論，深化個人融入集體的力量。進一步提問“一滴小水珠，怎樣才能不干涸?”答案是：“把它放進大海中去。”對，人離開了集體就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。
通過這兩個問題進行討論，把團結向上熱愛集體的內容擴展開，由點及面，激起學生心中的共鳴。進而反思自己的行為，懂得要從小事開始，愛同學，愛老師，愛班級，并將愛班集體付諸于行動。
3、第二環節：歌舞表演，感悟團結。接下來請學生們載歌載舞，慷慨激昂的進行合唱歌伴舞表演《團結就是力量》。
使學生體會一個人，只有融進集體，才能充分展現才華和生命的價值。以全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓為主線，促進同學之間團結互助，共同構建和諧溫馨的班集體。
4、第三環節：游戲體驗，感受團結。在學生對團結有了一定的認識之后，我設計了一個游戲活動《讓我靠近你》，對學生進行團結的考驗，要求兩個學生背靠背，夾住球，使球不落地運到終點就是勝利者。同學們積極參加。
對于低年級學生來說，喜歡做游戲，在游戲中使學生明白配合、協調是取勝的法寶。能夠感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。進一步感受主題要表達的意愿。
5、第四環節：小品表演，體會團結。在學生有了一定的情感升華之后，再欣賞小品《一個凳子引發的思考》。小品大概內容是A的凳子壞了，趁班級沒人，把壞凳子換給了同桌B，后來B發現凳子壞了，就拿來工具修理，A因為不好意思，就幫忙修理凳子并向同桌承認錯誤。B并沒有責備A，只是在笑一笑繼續修理凳子中結束了小品表演。
目的是創設情境，以境悟愛。讓學生感受從身邊小事和細微之處做起，群策群力，互相督促，互相幫助，從而喚醒學生的自主意識和責任意識。
6、小結：通過第二篇章激發學生熱愛班集體的熱忱和責任心轉為熱愛班集體的具體行動，更好地推動活動主題的順利開展，形成全體同學熱愛班集體的良好氛圍。此時此刻，每個學生的心中都有許多感言，這樣就自然的進入第三篇章：暢想篇
暢想篇
1、由中隊長讀題目“暢想篇”全班同學齊讀“暢想未來，我愛我班”。接著請第三組主持人上場。
2、在暢想未來之前，學生先反思班級及個人存在的不良現象：學習態度不端正的，不完成作業的，下課打鬧的，不愛惜班級物品的， 上課聽講不夠專心的……
通過反思使學生明白每個人都應該發揚自己的優點和長處，確立榮辱觀，力爭改掉自己的壞習慣，這也是熱愛班集體的一個重要表現。為接下來的暢想美好未來打下基礎。
3、學生為今后班級的發展暢想：(課件出示)
(1)、請讓我們牢牢記住：
我們班的目標——爭做優秀班集體
我們班的班風——善學、勤思、友愛
我們班的學風——我努力!我進步! 永往直前!
(2)、暢想我想讓我們班：
(3)、讓我們努力去做
當班級工作需要我時，我會——
當同學間發生矛盾時，我能——
當大型集會時，我可以——
當一次考試成績不理想時，我一定——
當我們班跟別的班比賽時，我肯定——
通過提出這樣一系列的暢想之后，學生有了奮斗目標，成為學生今后的一面大鏡子，規范學生的一言一行。
4、然后學生激情飽滿的學唱《眾人劃槳開大船》。
這一環節以全班一心，眾志成城，期待班級更上一層樓，更好地促進同學之間團結互助，共同構建和諧溫馨的班集體。
5、接下來學生填寫暢想卡片，并把卡片貼在一個條幅上組成本次隊會題目的七個大字“我愛我的班集體”，把這個條幅掛在班級里，時時刻刻提醒學生記住自己的承諾，在行動中以弘揚我愛我的班集體的高尚情操。
6、主持人總結發言，提出希望、行動團結，最后全班激情宣誓：
以激情飽滿的宣誓結束本次主題班會，輕松又有情感的體驗升華。從而把熱愛班集體的熱忱和責任心轉為熱愛班集體的具體行動，形成全體同學熱愛班集體的良好氛圍。