教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)技能
圍繞書中人物，進(jìn)行口語(yǔ)交際，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
過(guò)程與方法
練習(xí)圍繞書中一個(gè)人物，結(jié)合人物的故事，以充分的理由說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。
情感態(tài)度價(jià)值觀
提高學(xué)生審美觀，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
圍繞書中人物，進(jìn)行口語(yǔ)交際
教學(xué)難點(diǎn)：
理由充分
教學(xué)用具：
收集有關(guān)綠化作用的資料
教學(xué)方法：
引導(dǎo)、閱讀討論相結(jié)合
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)流程：
一、提出話題，激發(fā)興趣
1.激趣：在我們讀過(guò)的書中，學(xué)過(guò)的課文中，你一定認(rèn)識(shí)許多人物。你喜歡誰(shuí)，不喜歡誰(shuí)?
2.提出話題：今天，我們口語(yǔ)交際的題目是：書中人物大家談。板書課題
二、明確分工，小組交流
1.四人組成一個(gè)小組，人人參加討論。
2.明確任務(wù)。每人選擇書中的一個(gè)人物，先說(shuō)出觀點(diǎn)：喜歡或不喜歡，然后用充分的理由說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。說(shuō)明時(shí)語(yǔ)句通順，觀點(diǎn)突出，理由充分。
3.小組討論交流
三、全班匯報(bào)，評(píng)點(diǎn)鼓勵(lì)
1.在小組發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，各小組將意見綜合起來(lái)，由代表向全班匯報(bào)，組內(nèi)其他同學(xué)作補(bǔ)充。
2.組織評(píng)點(diǎn)。不進(jìn)行處人發(fā)言的評(píng)價(jià)，只評(píng)小組發(fā)言情況，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
3.獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組。