教材分析
這次表達要與學(xué)生的動手實踐活動結(jié)合起來。先要組織學(xué)生親自動手制作“我的小制作”，然后把這個過程寫出來。如果還能寫出自己的感受就更好了。
教學(xué)目標
1.一人或與他人合作完成一個小制作。
2.能把制作的過程寫明白、寫具體。
教學(xué)建議
(一)教學(xué)準備
1.學(xué)生的作品。
2.小制作錄像片段。
(二)教學(xué)過程
教學(xué)中可抓住以下幾個環(huán)節(jié)進行：
1.激發(fā)學(xué)生進行小制作的興趣。
教師在課前可以準備一些學(xué)生的小制作的作品，上課時讓學(xué)生們欣賞一下;還可以讓有過小制作經(jīng)歷的同學(xué)談一下自己的制作樂趣。
2.啟發(fā)學(xué)生思考自己打算做一件什么樣的作品。
可以組織學(xué)生討論一下，我們可以利用哪些材料進行小制作，這些材料都可以做成什么。
3.制作前要做好準備工作。
想一想在制作過程中要用到什么材料和工具，在制作過程中要注意什么。
4.制作過程要仔細。
這是施工階段，要仔細認真地做，遇到困難要動腦筋想辦法克服。(這個過程可以放在課下進行)
5.怎么做的就怎么寫。
如果以上工作都一步一步落實了，寫起來并不難，要告訴學(xué)生怎么做的就怎么寫。
6.小組或全班交流。
通過進行小組或全班交流，讓學(xué)生互相評議、互相修改，共同提高。