教學要點：
1、朗誦詩歌，理解詩人在詩中表達的情感，聯系實際生活，說說自己的經歷。
2、慢慢地、靜靜地讀，體會這首詩描寫的意境。
教學過程：
一、了解作者。
學生匯報收集到的資料，教師做適當補充。
二、讀詩。
1、教師范讀。學生注意正字音。
2、學生自由讀。要求：流暢。
3、指名分小節讀。師生評議。
4、全班齊讀。
三、品詩，再讀詩。
1、學習第一小節。
(1)指名讀第一小節。說說詩人在第一小節寫了什么?
(2)我們應該怎樣來讀第一小節?(輕、美)
(3)試著背誦第一小節。
2、學習第二、三小節。
(1)老師讀第二、三小節。同學們思考：這兩小節寫了什么?它發生在什么季節?
(2)人們經常在冬天想著夏天，在夏天想著冬天，你有過類似的經歷嗎?
(3)這是一個什么樣的小男孩?你覺得他會是誰?
(4)指名讀第二、三小節。說說作者在詩中透出一種什么樣的感情，我們應該怎樣來讀這兩小節。
(5)自己再讀這兩小節。
(6)同桌互讀，互評。
(7)全班齊讀。
四、背誦全詩。