長(zhǎng)春版四年級(jí)語文上冊(cè)《風(fēng)趣的導(dǎo)游》教案

時(shí)間：2021-05-08 14:17:14 四年級(jí) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)

長(zhǎng)春版四年級(jí)語文上冊(cè)《風(fēng)趣的導(dǎo)游》教案

　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法識(shí)字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的語氣。

　　3、體會(huì)幽默在生活中的作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)導(dǎo)游怎樣恰如其分地利用幽默來化解矛盾、調(diào)節(jié)氣氛的。

　　教學(xué)難點(diǎn)感受幽默是一種智慧，它在生活中的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備事先準(zhǔn)備幾個(gè)幽默小故事

　　教學(xué)過程自主設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、談話引入

　　上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位聰明機(jī)智而且幽默的`小男孩甘羅，誰來說一說你對(duì)這個(gè)小男孩的看法。引導(dǎo)學(xué)生感受幽默的作用。

　　不同角度看問題會(huì)有不同的感受和體驗(yàn)。語言也如此，輕輕的一席話有時(shí)可以驅(qū)散烏云，點(diǎn)亮心情，讓人神清氣爽。有一個(gè)很棒的導(dǎo)游就總是能在任何時(shí)候都能帶給游客好心情，讓我們來認(rèn)識(shí)一下吧！

　　二、隨文識(shí)字，整體感知

　　1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，理解詞義，解決部分問題。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀這個(gè)故事，注意讀準(zhǔn)生字的讀音，注意讀出人物的語氣。

　　3、以小組為單位，匯報(bào)自學(xué)生字情況。

　　4、提出不理解的詞語及問題。

　　第二課時(shí)

　　一、指名讀課文，理解課文

　　1、找四名同學(xué)讀課文，指導(dǎo)朗讀，談一談你對(duì)這名導(dǎo)游的印象。

　　2、課文中哪兩句話最能體現(xiàn)導(dǎo)游的機(jī)智、幽默？

　　3、這樣轉(zhuǎn)怒為喜的事你能舉出一個(gè)例子來嗎？

　　二、解決問題

　　1、導(dǎo)游是個(gè)怎樣的人？（善解人意、風(fēng)趣幽默）

　　2、應(yīng)該用怎樣的語氣來讀導(dǎo)游的話？

　　3、假如你是導(dǎo)游，當(dāng)游客遇到下面的情況時(shí)，你會(huì)怎么說？

　　（1）游客的帽子被風(fēng)吹落山谷。

　　（2）集合的時(shí)間已經(jīng)過了，大家都很著急，一位游客卻姍姍來遲。

　　三、作業(yè)

　　聯(lián)系課文及自己的經(jīng)驗(yàn)，以個(gè)人為單位“出謀劃策”。

　　四、板書設(shè)計(jì)：風(fēng)趣的導(dǎo)游

　　善解人意

　　導(dǎo)游風(fēng)趣幽默

　　和顏悅色

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