小學四年級語文下冊《多夢的季節》第2課時教案
教學目標:感悟詩歌內容,感受童年的天真、快樂
教學重點:理解詩歌所包含的深義
教學難點:理解詩歌所包含的深義
教學用具:課件
教學方法:導讀法
教學過程:
一、復習導入
1.指名朗讀詩歌。
2.說說這首詩主要寫的是什么?(在童年這個美好的季節里,我們有許多許多的夢想,我們在這些夢想中一天天快樂地長大)
二、精讀感悟
1.指名朗讀詩歌第1節、第4節(要求讀得正確、流利)。
(1)從"哼著一天天長大的童年……"中的"哼"字,你體會到了什么?(2)這兩節詩完全是一樣的,分別安排在詩歌的開頭和結尾,這樣寫有什么好處?
①學生分組交流,合作探究。
②學生匯報。
2.全班齊讀詩歌第2-4節。
(1)指名讀第2節。
①看著小樹長大、雛鷹邀游藍天,小小的"我們"有怎樣的`想法?②從這一連串的疑問中,可以體悟到些什么?
③啟發學生想象小樹長大、雛鷹翱翔的畫面,從中感悟到成長的快樂。
(2)指名讀詩歌第3節。
①說說這一節主要寫什么?
②以小組為單位討論:長大意味著什么?
a.學生自由說說自己對"長大"的認識。
b.教師引導、小結。
③齊讀這節詩,要讀出感情。
(3)指名讀詩歌第4節。
①課件出示下列句子,注意帶點的詞語。
a.只是太陽驚奇,我們有了沉默的白天。
b.只是月亮發現,我們有了多夢的夜晚。
②引導學生反復朗讀詩句。
二學生交流、匯報。
.學生用自己喜歡的方式朗讀全文。
三、交流感悟,拓展延伸
1.讀完全詩,說說你有什么感悟?
2.和小組同學在一起,說說自己"一天天長大的童年"吧!
四、教師總結
1.(課件出示課文插圖)播放兒歌《童年》。
是啊,童年是飛夢的季節,是播種的季節,是探索、無畏的季節…..2.學生齊聲有感情、有節奏地背誦全詩。
五、課堂小結
讓學生總結一下自己在這節課中的學習收獲。
六、作業：雙格
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