教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)技能
1. 學(xué)習(xí)童詩(shī)《大小》，理解童詩(shī)內(nèi)容。
2. 朗讀童詩(shī)，背誦童詩(shī)，感受童詩(shī)包含的情感。
過(guò)程與方法
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式的朗讀，讀懂詩(shī)歌。
情感態(tài)度價(jià)值觀
感受童年詩(shī)的樂(lè)趣，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，為理想而努力奮斗。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀童詩(shī)，理解童詩(shī)內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)童詩(shī)表達(dá)的情感
教具：
課文朗讀帶
教學(xué)方法：
朗讀感悟，討論交流
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入
大與小是一對(duì)什么詞?誰(shuí)能舉例具體說(shuō)一說(shuō)大和小?
學(xué)生列舉大小事物
二、自讀課文
1.學(xué)生自由讀童詩(shī)
2.聽(tīng)錄音朗讀童詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)童詩(shī)應(yīng)該怎么讀。
3.指名讀童詩(shī)，思考：你讀懂了什么?
三、學(xué)習(xí)理解童詩(shī)
1.出示小黑板，理解“大象并不是那么大，只是看上去很大;螞蟻并不是那么小，只是看上去很小。”
2.提問(wèn)：“看上去很大(很小)”是指什么大(小)?
3.學(xué)生齊讀第一節(jié)童詩(shī)，問(wèn)：讀了這一節(jié)，你體會(huì)到了什么?
句式練習(xí)：用“并不是……只是……”說(shuō)一句話(huà)。
4.學(xué)生齊讀第二節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：大象和螞蟻有什么共同之處?
句式練習(xí)：用“有……也有……”說(shuō)句話(huà)
5.學(xué)生討論：讀了兩節(jié)詩(shī)，你有什么體會(huì)?
四、指導(dǎo)學(xué)生背誦詩(shī)歌
1.學(xué)生自由朗讀童詩(shī)
2.學(xué)生同桌互讀，并試著背誦
3.指名背，師相機(jī)指導(dǎo)