教學目標:
理解課文內容，知道課文中介紹聽五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現代化建設中的作用。
自遠擇方式展現喜歡的新型下班的特點，激發控索科技奧秘的興趣。
說話寫話:設計新型玻璃的資料。
教學重點:
理解五種新型玻璃的特點，并自主選擇方式展現出來。
教學準備:
搜集新型玻璃的資料
教學過程:
一、復習與導入
1、讀詞語，并說說下列詞語在課文中的意思。
撫摸 試探 恭恭敬敬 安然無恙 興旺 興奮不已
2、課文講了一個怎樣的童話故事?
3、激趣導入:通過預習，你知道玻璃節上有哪幾種新型玻璃?(學生回答，教者相機板書)這些新型玻璃各有什么特點呢?
二、精研感悟
1、默讀課文，邊讀邊思考，五種新型玻璃各有什么特點?畫出相關的句子
①學生自學，邊讀邊思邊畫
②同桌交流
③全班交流 相機板書
新型玻璃 特點
泡沫 浮在水面 結實
夾絲 不怕猛擊
變色 調節室內光線
吃音 吃掉噪音
2、自主選擇方式展現自己喜歡 新型玻璃的特點
(1)學生匯報自己喜歡的新型玻璃。
(2)自學再讀描寫喜歡的新型玻璃的相關句子，思考選擇什么方式怎樣來展現。
(3)按喜歡的新型玻璃分組交流，教者巡視，幫助有困難的同學。
(4)以小組為單位在班級匯報，相機點撥。要點:
①泡沫玻璃 分角色朗讀
引導學生體會玻璃公公的心理變化(試探、好奇、擔心)和泡沫玻璃的自豪。
②夾絲玻璃表演
學生評議，引導學生體會夾絲玻璃恭恭敬敬的樣子。
隔熱 變色彩 吃音上玻璃:自我推銷
如果你是消費者，你想購買哪種新型玻璃，為什么?(學生自由發表意見)
3、總結全文:看到子孫們具有如此奇異的本領，玻璃公公有什么感受?你怎樣理解這句話?
教者小結:玻璃家族這種青出于藍而勝于藍的喜人場面，說明了科學技術飛速發展，并且取得了巨大成就。
三、拓展與延伸
玻璃家族要聘請你們當設計師，你想設計什么樣的玻璃，他們又有什么奇異的本領?學生自由交流，教者激發學生勤奮學習、積極探索，早日實現愿望。
四、作業
將你設計的新型下班寫下來。
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