教材說明
〔解題〕
“美夢成真”是一件多么美好的事情，“神舟”載人飛船成功上天，使中國人幾千年來的飛天夢想變成現實，這是中國人的驕傲和自豪!現代科技的飛速發展使古老而偉大的中華民族揚眉吐氣，中國的載人飛船成功上天的壯觀場面將載入史冊。
〔結構分析〕
這篇課文主要講了“神舟”載人飛船成功上天的激動人心的壯觀場面。全文共有5個自然段，可分為3部分。
第一部分(第1自然段)講了“中國人的飛天之夢從遠古的時候就已經產生了”。
第二部分(第2～4自然段)“神舟”載人飛船成功上天的激動人心的壯觀場面。
第三部分(第5、6自然段)“神舟”5號載人飛船發射成功的歷史意義和對偉大祖國的美好祝愿。
〔語意理解〕
“中華千年飛天夢，強國路上終成真”說明了只有走科技興國、科技強國的道路，才能使中華千年飛天夢想終成現實。
“猶如擎天巨柱”采用比喻修辭手法，突出“長征”二號f型運載火箭的高大雄偉;“五星紅旗”和“中國航天”兩詞表現了強烈的愛國主義精神和強烈的民族自尊心、自豪感。
“發射現場爆發出一片歡呼聲，似大海波濤，似長空驚雷，在空中回蕩。”
“似大海波濤，似長空驚雷”，突出了飛船上天時人們爆發出驚天動地的歡呼聲的壯觀場面。
“飛翔吧，‘神舟’!飛翔吧，偉大的中華民族!飛翔吧，偉大的中國!”
這一排比句式，表達了強烈的愛國情感和誠摯的美好祝愿。
〔寫作特點〕
1.比喻、排比等修辭方法的運用，增強了表達的效果。
2.場面描寫生動形象，有感染力。
3.以古論今，說服力強。
教學建議
〔教學目標〕
1.通過“神舟”5號載人飛船成功飛天時的壯觀場面，體會現代科技發展的重要意義。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，增強民族自豪感。
3.認識10個生字。
〔教學重、難點〕
1.體會現代科技的發展對強國的意義。
2.有感情地朗讀課文，認識10個生字。
〔教學準備〕
多媒體課件或“神舟”5號及楊利偉的有關圖片資料。
〔教學時間〕
1課時。
〔閱讀建議〕
這篇課文語言生動形象，鏗鏘有力，表達情感充沛，適合指導學生有感情地朗讀，讓學生在朗讀中升華愛國情感和對祖國的美好祝愿。
1.以題導入，質疑激趣。
“夢”指的是什么?“圓夢飛天路”是什么意思?是誰，怎樣圓夢飛天路的呢?引導學生圍繞課題提出一系列問題，激發學生的讀書興趣。
2.讀通課文，理清層次。
在讀通課文的基礎上，引導學生議一議：“中國圓夢飛天路”指的是什么事?然后把課文分成三部分加以理解。(飛天夢的產生;圓夢飛天路;發射成功的意義及祝愿)
3.指導朗讀，感情升華。
鼓勵學生選擇自己感興趣或感受深的句段進行朗讀體會，師生共同點評，指導朗讀，從中感受強烈的愛國主義情感和民族的自尊心、自豪感。
4.讀后反饋，交流感受。
要緊扣讀前的疑問，圍繞“中華千年飛天夢，強國路上終成真”這一道理去談感受體會。
5.同學互相檢查識記生字情況，教師適當指導。
6.推薦作業。
搜集有關航天事業新成就的資料或人類在太空生活的科學資料，合作制作一期手抄報在班內展示進行交流。
資料
〔滄桑〕滄海桑田的略語。本課比喻經歷了許多世事變化。
〔擎天巨柱〕支撐著天的柱子。本課形容火箭高大直立的樣子。
〔遨游〕周游;漫游。