教學目標
1、學會5個生字，能夠正確、流利地朗讀課文。
2、繼續學習用多種方法識字。
3、通過讀文及情境對話理解文章內容，感受其中的幽默。
教學重點
學習5個生字、感悟文章的幽默
教學難點
感悟文章的幽默。從愛因斯坦父女之間的對話，體會幽默之美。
教學準備
生字卡片
教學過程
一、(板書課題)同學們，讀了課題你有什么疑問呢?
二、教師范讀。
1、請學生注意生字的正確讀音。
2、學生多種方式讀文，能將文章讀得正確流利。
三、學習生字。
四、學生自由讀課文。
1、體會文中動詞作用：掉、彎、撿、找、遞
2、初步感受文章大意。
五、自讀課文。
請同學自由讀課文，思考：課文主要寫了一件什么事?
六、精讀課文，理解內容。
用心思考回答問題：
1、事情發生的地點在哪里?
2、文中的兩個角色分別是誰?愛因斯坦在公共汽車上遇到了什么麻煩?
3、用筆畫出事情的起因，找出第一自然段中的動詞，說一說這些詞語運用的妙處。
4、朗讀愛因斯坦和“小女孩”的對話，注意不同語氣的讀法。
5、眼鏡找到了，又發生了什么趣事呢?
七、表達交流。
你感受到文章的幽默了嗎?給大家說一說，好嗎?
八、作業布置。
1、書寫要求會寫的生字。
2、試著搜集小幽默或兩幅幽默畫。
九、板書設計：
不用謝，爸爸
愛因斯坦
幽默
“小姑娘”