教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會本課生字，理解本課詞語的意思。
2.結(jié)合課文內(nèi)容理解幽默語句的含義，朗讀課文，讀出幽默感。
3.熟讀課文的基礎(chǔ)上，了解中國導(dǎo)游怎樣以熱情幽默的語言解除異國游客旅途中的不快，從而使他們游興大發(fā)的經(jīng)過。
教學(xué)重點、難點：
理解幽默語言與事物的關(guān)聯(lián)以及帶來的效果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
人物對話的課件
教學(xué)時數(shù)：
三課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識
教學(xué)過程：
一、提示課題“美國旅行團”
學(xué)生齊讀課題，解釋“旅行團”。
二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識
1.檢查預(yù)習(xí)情況。
2.學(xué)生匯報、互相補充。
3.教師補充。
4.初讀課文，了解大意。
三、鞏固字詞
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
熟讀課文，分析講讀課文。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)幽默情境。
1.舉例講一講什么是幽默。
2.找學(xué)生講一個最具幽默的小故事。
3.抓住故事的某一幽默點導(dǎo)入新課。
二、品讀課文，學(xué)習(xí)課文。
1.分四個自然段。
А、介紹了事情發(fā)生的時間地點人物及事件內(nèi)容。
梅雨季節(jié)——黃梅雨的季節(jié)，也叫霉雨。
掃興——正當(dāng)高興的時候遇到不愉快的事情而興致低落。
幸運——好的運氣，出乎意料的好機會。
善解人意——善于理解他人的意愿。
風(fēng)趣——幽默或詼諧的趣味。(多指話或文章)
В、導(dǎo)游幽默語言的內(nèi)容，共兩句話。
(a)人坐在車?yán)铮饷嫦掠暌矟膊恢?/p>
(b)陽光卻可以透過玻璃照射進來。
(C)因而你們從美國帶來的雨被隔在窗外，而陽光卻隔不住，表達了對異域游客的熱烈歡迎。
С、第二件事是一位老太太游玩時裙子被劃破的情景。
(a)武夷山在祖國的那個地方?
蒺藜——一年生草本植物，莖平鋪在地上，小葉長橢圓形，果實有刺。
(b)老太太的心情怎樣?還有游興嗎?為什么?
(C)哪個詞表達了老太太不好的心情?(泄氣)
D、寫導(dǎo)游以幽默的語言使老太太恢復(fù)了游興。
(a)注意提示語的位置。
(b)幽默語言的效果。
(c)雙引號的作用。“愁云”
(d)結(jié)合文中的意思，理解下列詞語：
和顏悅色——形容態(tài)度和藹可親。
疾風(fēng)——猛烈的風(fēng)。
2.通過分析，我們知道文中寫了兩件事，這兩件事幽默嗎?談一談你自己的看法?(暢所欲言，可以認(rèn)為不夠幽默，只要能說出自己的看法就好，展開爭論，各抒己見，旁征左引。)
3.你認(rèn)為文章的題目好嗎?你能改一下嗎?(展開爭論，可以說好，也可以說不好，只要理由能說服別人，有說服力就好。通過分析爭論，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的能力。)
三、用最概括的語言總結(jié)一下文章的中心意思。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：
在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)會課后練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、讀寫下列生字。
參觀 劃破 善解人意 和顏悅色
旅游 掃興 幸運 泄氣 匆忙 車廂
二、擴詞練習(xí)。
劃
顏
導(dǎo)
三、讀課文，講自己知道的幽默故事。
四、想象一下，假如你是導(dǎo)游，你想怎樣做?表演一下。
1.自己假定時間、地點、游客狀況、可能遇到哪些問題等。
2.可組織幾名同學(xué)分別扮成不同的角色進行表演。
3.可先寫成劇本，注意人物的語言、動作、神態(tài)。
五、作業(yè)設(shè)計：
1.正確書寫生字，一音、四字、一詞。
2、續(xù)寫這則幽默。
六、板書設(shè)計：
美國旅游團
掃興 梅雨季節(jié)
游客 導(dǎo)游 善解人意
幸運 風(fēng)趣幽默