教學目標：
1.認識10個一類生字，正確掌握書寫。會讀7個二類生字。
2.正確、流利地朗讀詞語，體會本課詞語的構成特點。
3.增強學生熱愛祖國語言文字的情感。
教學重點、難點：
識記本課的一類生字2.掌握多組音同但詞義不同的詞語的用法。
教學準備：
多媒體課件
教學時數：
兩課時
第一課時
教學內容：
1.熟讀詞語
2.識記一類生字
教學過程：
一、多媒體出示兩組詞語
二、學生自由讀詞語
三、學習生字
產：chǎn“立”部。
擴詞：產生、生產、產婦、特產、傾家蕩產
套：to“大”部。
擴詞：圈套、套圈、套子、手套、被套、生搬硬套
鞍：ān馬鞍、鞍馬(鞍山)
盒：h“皿”部。
擴詞：盒飯、飯盒、盒子、紙盒
仇：chu擴詞：報仇、仇恨、仇人、仇敵、
成語：同仇敵愾、恩將仇報、疾惡如仇、血海深仇、同仇敵愾
權：qun擴詞：權力、權利、權勢、人權、
志：zh“士”部。擴詞：志氣、立志、志趣、
成語：永志不忘、志同道合、眾志成城、雄心壯志、專心致志
稚：zh擴詞：稚氣、稚子、幼稚
默：m“黑”部。近義詞：默默(悄悄)
擴詞：沉默、默讀、默寫、默契、默許
成語：默不作聲、默默無聞、默然不語、沉默寡言、潛移默化
封：fēng“寸”部。反：封(開)近：封閉(關閉)
擴詞：封口、封王、封閉、信封、封鎖
四、讀詞語
第二課時
教學內容：
理解詞語意思，處理課后練習題。
教學過程：
一、復習生字
1.讀第一組詞語，你發(fā)現了什么?(字的順序不同，意思就不同了)試著解釋詞語;說出幾個類似詞語。
2.讀第二組詞語，你又發(fā)現了什么?(這些詞，音相同意思不同)試著解釋詞語，在具體語言環(huán)境中會運用這些詞語。
二、處理課后練習題
1.查字典，組字找出帶有“隹”的字
推 堆 難 焦 集 雕
2.詞語游戲。
先說說這組詞語的特點。
再說說你知道的其它這樣的詞，看哪組知道得多。
3.讀一讀，填一填
即選詞填空。詞語讀音相同，但意思不同。借助字典，選擇合適的詞語
三、作業(yè)
1.書寫生字。
2.任選三組詞語造句。
四、板書設計：
2—2
生產—產生 報仇—報酬
圈套—套圈 權力—全力
馬鞍—鞍馬 志氣—稚氣
警報—報警 沉沒—沉默
盒飯—飯盒 封口—風口