教學目標
1.知識目標
能借助漢語拼音正確認讀“蔚、遜、馳、蕉、帥、黃、澄、楂、綴、瑪、瑙、玫、瑰”13個生字，會在田字格里書寫和記憶“燦、爛、使、直、帥”5個漢字。
2.能力目標
培養學生的合作意識
3.情感目標
了解秋天是美麗的季節，秋天是收獲的季節。激發學生熱愛秋天的情感。
教學重點和難點
1.能正確認讀“蔚、遜、馳、蕉、帥、黃、澄、楂、綴、瑪、瑙、玫、瑰”13個生字。
2.能流利地朗讀課文。
3.能介紹自己喜歡的一種水果。
教學準備
1.教師方面的準備：教學媒體、生字卡片。
2.學生方面的準備：了解自己喜歡的一種水果。
教學過程
一、看圖說話，揭示課題。
1.小朋友，秋姑娘已經悄悄地來到我們的身邊，秋風送爽，稻谷飄香，這是一個充滿希望的季節。
2.出示秋景圖：秋天給你印象最深的是什么?(練習說話)
3.今天我們就來學習第3課，出示課題：3秋色(齊讀課題)
二、初讀課文，整體感知。
什么景色如此迷人呢?讓我們一起來聽聽課文。
1.出示媒體，邊聽邊看。
2.學生交流。
3.自由讀課文。
4.讓我們一起去看看遍地誘人的秋色瓜果。
(1)做到借助拼音讀準、讀通課文。
(2)思考：課文寫到哪些水果?
(3)學習生字：
柿樹 大金帥蘋果 黃澄澄 晶瑩透明
三、學習課文，感受內容。
1.小朋友，課文用生動形象的語言描繪了那么多成熟的水果，自由朗讀課文，找出自己喜歡的句子，說說理由。
2.學生交流：
(1)聯系上下文理解：遜色
(2)還有那著名的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。
練習說話：那么……那么……
(3)大金帥蘋果金光閃閃，呈現出一片黃澄澄的顏色。
(4)積累“abb”的詞語。
山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的果子。
看圖理解“綴滿”
(5)那種叫“水晶”的葡萄，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的。
看圖理解晶瑩透明，還有什么也可以說晶瑩透明的?
(6)而那種叫做紅玫瑰的葡萄，則紫中帶亮，圓潤可愛，活象一串串紫色的珍珠。
理解“圓潤可愛”
3.多種形式指導朗讀。
4.選擇喜歡的句子進行背誦。
5.多么惹人喜愛的水果，作者不禁贊嘆，齊讀最后一節。
6.讀了課文，結合自己的觀察，你眼中的秋天是怎樣的呢?
7.朗讀全文。
四、復習鞏固。
1.開火車讀生字。
2.詞語復習：比比誰的眼睛亮。
五、課外拓展。
出示圖片，選擇喜歡的一種水果，向大家介紹。
六、指導書寫。
寫“燦、爛、使、直、帥”。