《我們的學校》公開課教案
教學目標、任務：
1、過介紹學校情況進行聽說訓練，使學生懂得要根據聽話對象組織語言說話得體，培養和提高學生的口語交際能力以及聽說辯析能力。
2、學習擬說話提綱，根據提綱組織語言有條理地說話。
3、進行導游實踐活動，激發學生的聽說興趣，培養實際運用能力。
教學準備：
1、拍攝周三下午各活動課程的錄像，將畫面輸入電腦，制成課件，運用CAI教學。
2、投影：導游線路圖。
教學時間：二課時
教學過程：
一、談話導入。
Today we’ll listen and say OUR SCHOOL。 （點擊課題：我們的學校） 美麗的校園，先進的設備，辛勤的園丁，豐富多彩的第二課堂，以及你們——活潑好學的boys and girls。 這就是我所認識的ChengDong primary school教改實驗區。 同學們對自己的學校一定很熟悉吧，Yes or No？ 怎樣才能介紹好自己的學校呢？Please look at your book at P53。 請大家自由輕讀同時思考：要求我們介紹學校的什么？怎樣介紹？ Now stop！ Please look at the screen。（手指大屏幕）
二、明確訓練要求。
1、點擊投影：聽說要求 請你以導游的身份向老師和同學們介紹一下學校的概況。介紹之前，擬一個提綱。先介紹學校的概況，再選擇一兩個能反映學校主要特點的`內容重點介紹。注意用導游語。介紹完以后，其他同學補充、評議。 請大家自由輕讀思考：具體介紹什么？怎么介紹？
2、拎出要點，明確要求。 這其中要求我們向客人老師介紹學校的什么？（板書：概況 特點）
概況就是學校的 。 先介紹概況，客人就能對學校情況有個大概的了解，總體的印象，為了給客人留下深刻的印象，還要選擇一兩個能反映學校主要特點的內容重點介紹，哪些內容最能體現學校特色？（美麗的校園、一流的教學設施、教學特色、第二課堂活動……）
我們可以向客人老師介紹的內容太多了，“美麗的校園、教學的特色……”（板書）。每位同學可以把自己認為最美，最生動有趣的內容選出來說說。 為了能介紹條理清楚、重點突出，介紹之前要擬一個導游提綱，說的時候要注意用導游語，誰能說幾句？導游語，是引導游覽時所說的話，它的特點是講究文明禮貌，在向客人介紹時需要抓住事物的特點，語言風趣形象，使客人感到親切、生動、愉快。
當一位同學介紹時我們其他同學要好好聽，認真思考，還可以用筆迅速記下別人說的或是自己突然想到的好句子，因為你還有一個重要任務呢，那就是補充、評議。
三、 練習介紹，補充評議。
點擊板書：練習介紹 明確了目標，我們就得像挑山工一樣，一步步向目標邁進。哪位同學自告奮勇，帶頭邁出第一步，向客人老師介紹學校的概況。
1、 投影：實驗區平面圖
1、指名介紹學校概況。屏幕提示用好導游語。（如：各位客人老師，下午好！歡迎您來到城東小學教改實驗區，我叫×××，很樂意為您服務。城東小學實驗區誕生于去年8月，兩幢教學樓和一個操場，是一個袖珍式的校園。這里有……）
2、校園點擊。 校園美麗是學校的一大特色，同學曾以“美麗的校園”為主題畫了一組畫兒，下面就請熱情大方的你們為客人老師作介紹。 （假山、連廊、……） 星期三下午的第二課堂活動，這是一大特色，我們許多老師都非常想知道這方面的情況。 點擊播放第二課堂活動集錦。 學生介紹，補充，評議。（微機室、乒乓球館、舞蹈室……）
3、屏幕提示說好結束語。（如：各位客人老師，今天就介紹這些，敬請批評指正，歡迎您下次再來！）
4、小結以上導游過程。（歡迎詞＋概況＋學校特色＋結束語）
四、 討論推選，組隊擬綱，落實路線，導游實踐。
1、組隊擬綱。 以小組為單位，學習組長牽頭，推選3、4名同學為導游骨干，其他同學積極參與，團結合作，發揚集體主義精神，在突出重點的同時還要內容豐富。
2、確定第一導游點和路線，并在大屏幕上顯示。
4、各導游組邀請客人老師參觀學校。
5、導游實踐。選擇一組跟蹤攝像。
五、回放實況，組織評議。
1、實況回放。
2、組織補充、評議。
今天還未發言的同學，你能不能用一句話介紹一下你的學校或者是你對學校的感受？五、 總結 課前同學們通過繪畫、調查了解了自己的學校。課堂上，同學們以導游的身份用“我口說我見、～聞、～畫、～心”的方式向客人老師們介紹了自己的學校。“演習”與“實戰”相結合口語交際能力得到了鍛煉。通過實踐我發現我們的同學不僅是出色的導游，而且是城東小學實驗區素質教育成果精華的載體。從你們的身上我看到了城東小學實驗區的質量，也看到了祖國、民族的希望！ 建議同學們以歌聲和微笑歡送客人老師們。