北師大版小學語文三年級下冊教案：九單元習作
教學目標
學會到生活中觀察、培養觀察能力。
學會表達，能把觀察到的寫下來。
教學重難點
搜集素材，認真觀察。
課時安排 一課時
教學過程
出示習作要求
生讀要求。
說一說本此次習作都有哪些要求？
習作要求：
a、驗證一條天氣諺語，把觀察到的寫下來。
b、寫生活中的有趣現象。
這兩個要求都離不開什么？
生：（在生活中仔細觀察。）
分析第一個要求
你知道的天氣諺語都有哪些？
生回顧“初顯身手”或生活中知道的諺語。
你在生活中看到過那種現象和諺語相符？
生互相說一說，把現象變化的過程說詳細。
分析第二個要求
你在生活中看到過那些有趣現象？（生答）
當時，你是怎樣發現的，把你發現的詳細過程說一說。
例文引路
師讀兩篇范文。
生分析文中是怎樣寫的。
（把看到的'現象寫清楚了； 把自己發現的過程寫詳細了。）
習作訓練
選擇一個要求，自定題目，動筆寫習作。
師巡視點撥思路不通的同學。
佳作展評
下課時，已完成的學生習作，給其他學生以范例。
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