A版三年級上冊第25課《團結的力量》教學設計
學情分析：
現在的孩子大多是獨生子女，由于家庭、社會的原因，孩子們大都比較自私，讓孩子們從小就認識到團結的重要性，有利于他們的成長。學習本篇課文，就是要通過折筷子的方法讓學生感悟到“團結就是力量”，懂得要團結互助。
教學要求：
知識與技能
1、復習本課生字新詞，積累詞匯。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，了解八個獨生子的表現，讀懂長老的辦法。
過程與方法
讀文感情、拓展體會“團結力量大”。
情感、態度、價值觀
感悟“團結就是力量”，懂得要團結互助。
教學重點、難點：
理解課文內容，體會“團結的力量”。
教學課時：
1課時
教學過程：
歌曲導入
一、上新課之前，我們先來聽一首有趣的兒歌《螞蟻搬蟲蟲》。
聽完了這首歌曲，你們從中明白了什么道理?
團結到底能產生怎樣的力量呢?讓我們一起走進25課《團結的力量》，師板書課題，生讀課題。
二、初讀課文，感知大意。
1、這篇課文給我們講了一個什么故事，請同學們自由讀課文，注意：把字音讀準，把句子讀通順。
2、出示生字，課文讀完了，這些生字，你能讀準確嗎?
指名讀，齊讀
3、跟這么多生字交上了朋友，再來認識一些詞語朋友。一起來讀。
4、同學們仔細觀察一下，這些藍顏色的詞語在課文中都是用來描寫誰的表現的?紅色的詞語呢?
5、誰能根據老師提供的詞語說一說這篇課文講了講了一個什么故事?(課件出示提示板)
三、再讀課文，理解課文。
1、學習課文1、2自然段，了解農夫的擔憂
1)出示描寫農夫的詞語：
師提問：農夫為了什么事情傷腦筋?又為了什么事而日夜擔憂呢?
指名反饋(教師同時出現詞語)這些詞語都讓我們深切地感受到了兒子們怎么樣?(不團結)
2)剛才同學們說的這些內容都在課文的哪些自然段?讓我們一起來讀1、2自然段，遇上這些詞語讀重一些。
2、學習3-9自然段，了解長老的辦法
1)導入：看著8個親兄弟如同8個陌生人，農夫實在沒有辦法，只好去請教村里最有學問的長老，結果如何呢?長老用了一個什么辦法教育這些兒子?課文的`哪些自然段描寫了這一部分的內容?
學生反饋(4-7自然段)
2)、請同學們快速默讀課文4—7自然段，邊讀邊想長老的辦法是什么?
3)指名反饋
4)“折斷筷子還需要使勁嗎?哈哈，真是可笑!”一個兒子在說這句話的時候，他心里的想法是什么?所以他用的是怎樣的語氣來說的?你能讀出這種嘲笑的語氣嗎?
5)折斷一根筷子是不是真的很容易呢?哪位同學想來試試?
折斷一根筷子確實很容易，我相信你們每一個同學都能做到。那兒子們做到了嗎?從哪里看出來?
6)長老接著又做了什么?
7)老師這里就有一捆筷子，誰來試試看能否折斷。
指名折，大家注意觀察他的動作神態。
8)我們沒有把這一捆筷子折斷，那兒子們呢?他們有什么表現?
指名讀
9)大兒子有沒有把筷子折斷?是不是他用的力不夠啊?你從哪個詞看出來的?其他的兒子呢?盡管他們用了所有的力氣折，這捆筷子卻……
10)課文學到這，同學們，你們有什么疑問嗎?
為什么一根筷子輕輕一用力就折斷了，而八根筷子捆在一起就很難折斷呢?
(在這里，一根筷子相當于一個人的力量，輕輕一用力就折斷說明一個人的力量是?(渺小的)而八根筷子捆在一起，就相當于八個人的力量團結在一起，這力量就大了，所以很難折斷。從這里你體會到了什么?)團結的力量是強大的)
11)這時農夫對兒子們說了些什么?
指名讀第8段
12)分析反問句。指導讀好反問句。
13)農夫對兒子們說這些話時，會用怎樣的語氣?你們誰能模仿老人用語重心長的語氣來說說這段話。
13)兒子們明白了老人的用意嗎?他們是怎么做的?從哪些詞語看出兒子們明白了老人的用意?
想象一下：八個兒子互相道歉時，會說些什么?他們親親熱熱地攙扶老父親回家時，又會對父親說什么呢?
14)兒子們為什么會發生這么大的轉變呢?這都是因為他們明白了什么道理?(板書：團結就是力量)
四、總結全文，拓展深化。
1、在長老的巧妙引導下，兒子們終于體會到了團結就是力量的道理，從此，一盤散沙般的家庭有了凝聚力，變成了一個快樂團結的家庭。
2、在我們生活中、學習中，團結協作的事例數不勝數，你能舉個例子說明團結就是力量嗎?
學生暢所欲言
4、師：神舟六號神舟七號，以及剛剛返回的神舟八號宇宙飛船的成功飛天，離不開千千萬萬航天工作者們的團結協作，正是集體的智慧成就了祖國的輝煌。團結的力量是強大的，它不僅對個體而言，對于整個國家也是十分重要的，同學們請看：
欣賞圖片，教師解說
1998年，中國遭遇了百年一遇的大洪災，29個省市受災，近500萬所房屋倒塌，2000多萬公頃的土地被淹，但中華民族萬眾一心，眾志成城，百萬軍民與百年罕見的大洪水展開了殊死搏斗。他們勇敢地站在洪水中，用自己的血肉之軀擋住了肆虐的洪水。
2008年5月12日，一場突如其來的地震震驚了全世界，汶川轉瞬間被夷為平地，無數的老百姓被壓在了廢墟中，消防官兵團結協作，在廢墟中尋找生命的跡象，齊心協辦將受傷的群眾抬出廢墟。
同學們，我們中華民族為什么能夠戰勝百年一遇的大洪災和突如其來的大地震呢?
這是一種什么的力量?團結的力量是怎樣的?它能讓我們戰勝一切困難!
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