湘教版三年級上冊《11兩袖清風》教學設計
教學目標：
1.學會本課12個生字及新詞。
2.有感情地朗讀課文
3.了解于謙不向上司送禮、行賄的事跡，體會他為官清廉、剛正不阿的高尚品德。
重點難點
了解于謙進京接受考查時，不向上司送禮、行賄的事跡，體會他為官清廉、剛正不阿的高尚品德。理解“兩袖清風”的含義。
教學準備
預習課文，查找有關資料。
課時安排
2課時
第一課時
教學過程
一、出示課題。
師：兩袖清風，形容為官清廉，囊空如洗。讀了課題，你想知道什么?
簡介于謙。
二、整體感知。
打開書，自由讀課文，完成以下思考題：
1. 從課文中你知道了什么?
2. 畫出生字和不理解的詞。
三、學習匯報。
1. 先學古詩《石灰吟》。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
2. 你是怎樣理解這首詩的?
經受千錘萬鑿才出深山，烈火燒煉也很平常淡然。
縱然粉骨碎身全不懼怕，只要能將清白留在人間。
3. 讀讀背背。
4. 說一說從課文中你知道了什么?
5. 分小組自學生字詞。
6. 檢查學習效果。
(1)讀準字音：骨碎吟
(2)寫一寫：等謙考刮
(3)比較行近字組詞：
官( ) 紗( )
宮( ) 沙( )
(4)讀課文，互相檢查。
四、默讀課文，提出不懂得問題。
五、作業(yè)。
讀課文，寫生字，查有關資料。
板書設計
石灰吟
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
第二課時
課前導語
通過上節(jié)課的學習，我們知道于謙十個為官清廉的人。帶著上節(jié)課的問題學習課文，自由讀全文，邊讀邊思考：你從哪些地方看出于謙是個為官清廉的.人?(所作的準備)
教學過程
一、學習課文第1、2自然段。
默讀全文，想一想：進京前，于謙和貪官所作的準備有什么不同?為什么會有不同?
貪官 進京為保烏紗、行賄
于謙 進京百姓疾苦、治理計劃
給學生充分的時間思考討論：對比，充分體會于謙的高尚無私。
二、學習課文第3~10自然段。
1. 于謙不肯帶東西行賄，他的手下是怎樣說的?于謙又是怎樣說的?從于謙的話中你體會到了什么?
(1)學生自己讀。
(2)分角色讀
(3)談體會。
2. 于謙三次說的話一次比一次態(tài)度明朗，最后他以一句反問“我怎么能拿它去討好上司?”表達了自己堅定的立場。
(1)品位于謙的語言，理解于謙的高尚。
(2)再讀對話，小組分角色讀，評讀。
(3)理解“又好氣又好笑”。
三、學習了這篇課文你有什么體會?
“兩袖清風”是什么意思?
古代的袍袖寬大，可以藏物。兩袖清風形容為官清正廉明，囊空如洗。
通過這件事可以看出于謙為官清廉，剛正不阿。
課堂小結
板書設計
11 兩袖清風
貪官污吏進京 于謙進京
“搜刮”、“行賄” 記百姓疾苦、要求
討好、巴結 治理方法
為保烏紗 兩袖清風、剛正不阿
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