三年級上冊《不瞞真相》教案設計
教學目標：
1、 學會10字，認識10個字。
2、 正確讀寫并理解“真情、誠懇、風箏、吹拂、陶醉、形影不離、五顏六色、觸景生情、苦思冥想、眉習色舞、情不自禁、開虛作假”等詞語。能用“情不自禁”、“陶醉”寫句子，在學習過程中，體會理解詞語的方法。
3、 正確、流利有感情地朗讀課文。
4、 理解課文內容，懂得遇事要實話實說、不隱瞞真實的情況。
教學重點：
引導學生聯系上下文、或生活實際理解詞句。
教學難點：
理解課文內容，懂得遇事要實話實說、不瞞真情是誠信的重要表現。
教學時數：
二課時。
教學過程：
第一課時
教學目標：
初讀課文，了解課文大意，會認生字詞。
一、 導入，板書課題。
1、 板書課題。
2、 學生讀題。
3、 解釋課題。
“真情”有兩個意思
(1)、真實的情況;
(2)、真實的感情。本文中“真情”指的是什么呢?
二、 學生初讀課文。
1、 學生自由讀課文。
要求讀準字音、讀通句子，生字多讀幾遍。
2、 小組交流學習成果，開火車讀課文，生字互查。
3、 講講課文大意。“真情”是什么?
4、 學生質疑。
三、 學習課文第1自然段。
1、 學生讀課文。
2、 反饋：讀后你了解到了什么?
3、 理解詞語：“誠懇”、“形影不離”。
四、 學習生字。
五、 教學小結。
第二課時
教學目標：
理解課文內容，領悟老舍和高煜年金子般閃閃發亮的心，有感情地朗讀課文。
教學過程：
一、 復習。
1、 鞏固生字詞。
2、 朗讀課文。
二、 學習課文2、3自然段。
1、 默讀課文2、3自然段，思考：從這兩自然段中，你知道了什么?
2、 全班交流。
(1)、聯系上下文理解：“吹拂”、“千姿百態”、“五顏六色“、”觸景生情“、“苦思冥想”。
(2)、議一議：老舍為什么幫高煜年，是怎樣幫的.?
接愛幫助的高煜年心情怎樣?
(3)、指導在感情地朗讀課文。
三、 學習課文4-8自然段。
1、 默讀課文4、5、6、7、8自然段。
思考：從這幾自然段中你了解到什么?
2、 全班交流。
(1)、理解：“眉飛色舞”、“陶醉”。
(2)、面對老師的表揚，老舍、高煜年反應?(找出句子邊讀邊議)
(3)、有感情朗讀課文。
如果你是老舍或高煜年，你會怎樣說?(扮演角色)
聽了老舍、高煜年的話后，老師怎樣說?(扮演老師發言)
四、 總結全文。
板書設計：
為放風箏幫寫作文
不瞞真相
得到表揚深感慚愧
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