湘教版三年級下冊《玩具交易會》教學設計
一、教學要求：
1.能清楚介紹自己的玩具，獨特之處能說明白。
2.全面了解自己感興趣的玩具，不明白之處向人詢問，樂于交流。
3.揣摩對方心思，努力用語言打動人，促使交易成功。
二、重點難點：
1.清楚明白地介紹自己的玩具。
2. 努力用語言打動人，促使交易成功。
三、教學準備：
1.將教室布置成一個玩具交易會的會場(教室周圍掛上宣傳交易的橫幅，將教室四角劃分成四個玩具展示區)。
2.課件(兩段不同的玩具介紹場景)。
3.學生課前準備用來交易的`玩具，并掌握其性能、特點。
四、教學過程：
(一)創設情境，激發欲望
1.引導學生觀察、發現今天的教室有什么變化。
2.老師介紹自己的新身份——會場主持人，導入交際話題。(揭題：玩具交易會)
(二)介紹玩具，準備交易
1.介紹玩具，確定對象。
(1)課件演示，提問：你會誰進行交易?為什么?(引導學生組織語言，表達清楚明了，理由闡述充分)
(2)電視中常見各廠家為吸引消費者的目光打出新穎的廣告，這種宣傳幫了不少的忙。同學們能為自己的玩具設計廣告詞，作為有力的宣傳嗎?(指導學生詳細介紹自己的玩具，可從玩具的構造、外觀、玩法等方面進行介紹，尤其要講清楚它的獨特之處，力求吸引他人)
2.再次交談，達成協議一輪介紹后，你們心中應該初步明確各自的交易對象。當然，有些同學一定對自己的交易對象還存有疑問，抓緊時間，互相提出來，再次交談。
(1)疑問的學生找各自交易對象進行交易。
(教師參與交易，并隨機指導)
(2)主持人(老師)現場采訪，相機指導。
(聽聽他們都在談什么，疑問提出后是否得到對方滿意的答復)如果你們相互談得不成功，該怎么辦?指名說，老師可指導，如不成功可轉換交易對象，特別要注意交流時要體現禮貌友好，相互尊重)
(三)正式交易，小結內化
1.學生自由尋找交易對象進行交易。(教師參與玩具交易，并隨機指導)
2.師生共同小結交易小竅門。
(1)介紹要吸引人。
(2)有疑點要問明白。
(3)交談要有禮貌。
(四)交易結束，暢談感受
1 交易成功者，談談感受，享受成功的快樂。
2 交易失敗者，分析原因，感受其中的收獲。
1)自己找原因。
2)請交易對象爍爍沒達成交易的原因。
3)同學之間幫助出出主意。
4)準備著，期待下次交易成功。
(五)拓展延伸
回家后跟家長說說這次玩具交易的感受。
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