三年級下冊語文《盲道上的愛》教學設計
教學目標：
1、體會“盲道上的愛”,加強奉獻愛心、關愛殘疾人的社會責任感。
2、默讀課文，提高閱讀速度。
3、認識8個生字。
4、進行擴展閱讀，提高閱讀量，培養閱讀能力。
教學重點：
默讀課文，提高閱讀速度，快速理解文章大意。
教學難點：
體會文章思想感情，加強關愛殘疾人的社會責任感。
教學流程：
一、談話導入
自讀閱讀提示，板書課題。
二、自由讀文，質疑解疑
1、自由讀課文，圈畫文后生字，結合文中語句多讀幾遍。
2、默讀課文，用自己的話說說文章的主要內容。
3、自由質疑，師生共同討論答疑。
三、體驗與感悟
1、模仿盲人走走盲道，體驗一下盲人的`感受。
2、說說讀過課文之后自己的感受。
3、說說自己在平時的生活中是否見到過殘疾人，心中有什么感受;當他們需要幫助時我們該怎么做。
四、語言實踐
1、講講“盲道上的愛”這個故事。
2、用“磕磕絆絆”“居然”“真切”“掛念”各說一句話。
五、識字
讀識字卡片，說出文中包含的詞語或句子，再自己組組詞語。
六、擴展閱讀
1、閱讀《閱讀》中的相關文章，用自己的話說說文章大意及讀后感。
2、閱讀《傘》(課件出示)。
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