小學語文S版三年級上冊《狐假虎威》課堂實錄在線閱讀

　　《狐假虎威》課堂實錄1
　　教學目標：
　　1、學習本課生字。理解和積累詞語。
　　2、對照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
　　3、懂得“狐假虎威”這個成語的意思，并說出在什么情況下使用。
　　教學難點：　學會讀古文。
　　教學時間：2課時
　　第一課時
　　教學目標：
　　1、讀通課文，學會生字。
　　2、理解文中的每句話的意思。
　　教學過程：
　　一、回憶學習文言文的方法
　�。ㄏ日J認真真地讀課文，多讀幾遍，把課文讀得正確、通順，再對照注釋試著讀懂每句話；然后用自己的話說說全文的意思；最后說說自己的感受。）
　　二、讀通課文
　　先自己讀，注意句中停頓。同桌互讀互評后，全班交流。
　　教師重點指導：
　　觀百獸之見我/ 而敢不走乎
　　虎不知/ 獸畏己而走
　　三、理解句子
　　1、對照譯文一句一句地讀懂。
　　2、結合整個句子的意思弄清句中每個字的意思。
　　3、小組交流，完成小卷。
　　寫出今義：
　　今義
　　吾
　　走
　　皆
　　天帝使我長百獸
　　故遂與之行
　　子無敢食我也
　　四、用自己的話說說課文的內容。
　　1、先自己練習說，再同座互說，然后指名說。大家進行補充、評價，看誰說得最好。
　　2、結合課文內容說說“狐假虎威”的意思。
　�。ê�貍憑借老虎的威風嚇跑了百獸。）
　　五、學習生字
　　1、指名讀生字并擴詞。
　　2、指導書寫。
　　畏：左下角不要多寫一撇。
　　逮：右下部不是水。
　　3、寫會字詞。
　　板書設計：
　　30 狐假虎威
　　捉住
　　老虎　　　　　　　　　　狐貍
　　憑借威風
　　第二課時
　　教學目標：
　　1、感悟文章的寓意。
　　2、積累語言。
　　教學過程：
　　一、朗讀全文
　　隨機指導反問句的讀法，使學生明白反問句有加強語氣的作用，要求讀出情感來。
　　二、表演
　　先用原文表演，再用自己的話來表演。
　　三、談談讀了這篇課文后有什么想法。
　�。ㄈ�1、狐貍太狡猾了，竟然用老天爺嚇唬老虎。2、老虎也太傻了，也不想想自己與狐貍到底誰厲害。3、通過簡短的語句，勾勒出狐貍的奸詐。）
　　四、討論：《狐假虎威》諷刺了生活中的什么人。
　�。ê�假虎威諷刺了生活中依仗別人的勢力欺壓人的人。）
　　五、練習背誦課文。
　　六、作業超市
　　1、把這個故事講給別人聽。
　　2、續寫：老虎明白后，又一次抓住了狐貍……
　　3、搜集其它內容淺顯的古文讀一讀。