語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)23課《“神童”的秘訣》教案
作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)23課《“神童”的秘訣》教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，懂得在學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問(wèn)才能取得好成績(jī)。
2、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，了解陳毅小時(shí)候?qū)W習(xí)好的`秘訣。
3、有感情地朗讀課文，提高朗讀課文內(nèi)容的才能。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、有感情地朗讀課文。
2、結(jié)合上下文理解課文最后一句話的意思
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引入
1、復(fù)習(xí)生字詞。
2、初讀課文，設(shè)疑激趣。
師：今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《“神童”的秘訣》，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文第一自然段，知道“神童”是誰(shuí)?為什么同學(xué)們都稱陳毅為神童呢?“神童”多么令人興奮的贊賞!同學(xué)們想知道神童的秘訣嗎?到哪里才能找到答案呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本104頁(yè)。
二、自讀課文，明晰“秘訣”
1.讀課文，提出不懂的問(wèn)題。
2.討論交流“神童”的秘訣是什么?
3.質(zhì)疑：還有什么不懂的問(wèn)題嗎?
4.齊讀
師：陳毅小時(shí)候用什么好的讀書(shū)方法勤奮學(xué)習(xí)呢?
三、理解課文內(nèi)容
1.朗讀課文，整體感知
2.學(xué)生默讀課文，用波浪線畫(huà)出表現(xiàn)陳毅勤奮、多學(xué)多問(wèn)的句子。 3.分段學(xué)習(xí)，深入理解
�、訇愐銥槭裁磳W(xué)習(xí)這是名列前茅?從哪些看出他認(rèn)真學(xué)習(xí)?
②他為什么總是被稱作“神童”
�、凼裁词侨朊�?陳毅為什么會(huì)入迷?
�、軏寢尨蜿愐銜r(shí)，老師怎么說(shuō)?怎么做的?
4.學(xué)習(xí)第五自然段
�、訇愐愕倪@種做法是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，是什么方法?
�、趲煟宏愐惝�(huà)了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)，打圈圈的是( )，打半圈圈的是( )，打黑點(diǎn)的是( )。他為什么要這樣做呢?這樣做有什么好處呢?
�、凵险n的時(shí)候，陳毅格外留心，留心什么呢?
�、苣阌X(jué)得陳毅的這種學(xué)習(xí)方法好嗎?好在什么地方呢?
四、總結(jié)全文
1、學(xué)了課文，你有哪些收獲?陳毅小時(shí)候被稱為“神童”……
2、你平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的呢?
3、學(xué)了這篇課文后，你打算怎樣做?
希望同學(xué)們做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好孩子
五、布置作業(yè)
1、抄寫(xiě)課文中你喜歡的詞語(yǔ)或句子。
2、預(yù)習(xí)24課。
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