小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》

時(shí)間：2021-03-17 16:47:31 三年級(jí) 我要投稿

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　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》

　　教學(xué)要求

　　1．自學(xué)、感悟雷奈克勤于觀察、善于思考和勇于探索的精神。

　　2．結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)表現(xiàn)雷奈克內(nèi)心感受的句子。

　　3．有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)自主、合作性學(xué)習(xí)，體會(huì)表現(xiàn)雷奈克內(nèi)心感受變化的內(nèi)容，并且明白任何一個(gè)科學(xué)家的發(fā)明都是不容易的，要學(xué)習(xí)雷奈克的勤于觀察、善于思考和勇于探索的精神。

　　教具準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、語(yǔ)段卡片

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　一、知識(shí)趣味入新課

　　1、猜一猜世界上的種種第一個(gè)。如中國(guó)第一個(gè)發(fā)明鋸子的是誰(shuí)？第一個(gè)稱量地球的是誰(shuí)？等等

　　2、引出世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是誰(shuí)發(fā)明的。老師寫(xiě)課題。

　　雷奈克讀準(zhǔn)名字

　　（導(dǎo)入新課方法很多，但最佳方法要既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又要與新課內(nèi)容密切相關(guān)。本課導(dǎo)入運(yùn)用了趣味題競(jìng)賽的方法，既有趣又有挑戰(zhàn)性。）

　　二、抓住課題想問(wèn)題

　　世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是什么樣子的？為什么要發(fā)明聽(tīng)診器？雷奈克是怎樣發(fā)明的？

　　（“學(xué)貴有疑”，學(xué)生在上課伊始就處于問(wèn)題情境中，激發(fā)了學(xué)生心中自主學(xué)習(xí)，自主探究的愿望。）

　　三、自讀課文解初問(wèn)。

　　1、學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)、讀通、讀暢。

　　2、同桌互讀，相互指正。

　　3、指名串讀，全班交流，說(shuō)長(zhǎng)論短。

　　（讓學(xué)生充分地閱讀課文、熟悉教材，這是因?yàn)閷W(xué)生反復(fù)讀書(shū)之后就有表達(dá)的愿望，這時(shí)的感受才是最真切、最自然的。因此學(xué)生在評(píng)讀讀書(shū)情況時(shí)才會(huì)暢所欲言。）

　　4、出示生字詞：

　　聽(tīng)診器思索緊貼

　　肺結(jié)核分析沿著

　　木棍改成喇叭狀效果

　　要求：（1）學(xué)生讀詞

　　（2）根據(jù)課文內(nèi)容，用橫排或豎排的幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一段話。

　　（將識(shí)字教學(xué)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生邊識(shí)字邊進(jìn)行說(shuō)話的'練習(xí)，一方面可以加深對(duì)生字新詞的理解，另外，還能促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，并且訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話的條理性，提高學(xué)生的概括能力。）

　　5、交流學(xué)生針對(duì)課題提出的問(wèn)題。

　　（1）世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是什么樣子的？

　　學(xué)生讀課文后找到一句話：他把小木棍改成了空心木管，兩端做成喇叭狀，這就成了世界上第一個(gè)“聽(tīng)診器”。補(bǔ)充資料：因?yàn)檫@種聽(tīng)診器樣子像笛子，所以被稱為“醫(yī)生的笛子”。

　　（2）雷奈克為什么要發(fā)明聽(tīng)診器？（結(jié)合課文第一自然段說(shuō)說(shuō)）

　　（3）雷奈克是怎樣發(fā)明聽(tīng)診器的？（可以默讀全文說(shuō)一說(shuō)）

　　第二課時(shí)

　　一、自主讀課文，可以選擇自己喜愛(ài)的讀書(shū)方式，體會(huì)雷奈克的內(nèi)心感受。

　　（課標(biāo)中說(shuō)“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。”）

　　A.“看到許多病人痛苦地死去，心里十分難過(guò)。”

　　（1）從“難過(guò)”一詞你讀懂了什么？

　　（2）（可以補(bǔ)充資料：他的叔叔居洛木在雷奈克遠(yuǎn)行時(shí)，這樣告訴他：“我的孩子，醫(yī)師這個(gè)職業(yè)就像鎖鏈一樣，只要搭在了我們身上，我們?nèi)找苟疾荒馨阉断聛?lái)！”）

　　（3）朗讀這一句話。

　　B.“他想：一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。有沒(méi)有辦法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢？他整日思索著。”

　　（1）“思索”是什么意思？

　　（2）“整日思索”呢？

　　（3）雷奈克醫(yī)生為什么要“整日思索”呢？

　　c.“他高興極了，……啊！呼吸聲，心跳聲，都聽(tīng)到了！”

　　體會(huì)雷奈克第一次用自制的聽(tīng)診器

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