三年級《語文百花園二》教案范文
【內(nèi)容簡析】
本次語文百花園共安排了五個欄目。語海暢游有三項內(nèi)容：一是字的正音練習(xí)，二是掌握“心”這個部首在字的不同位置上的不同寫法，三是查字典的練習(xí)；“積少成多”安排了“綠色格言”的練習(xí)；“閱讀平臺”安排了讀一篇短文的練習(xí)；“能說會道”是一次口語交際練習(xí)，要求評選動物明星；“筆下生輝”是一次應(yīng)用文形式的練習(xí)。通過這些練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，提高說話能力。
【設(shè)計理念】
通過創(chuàng)設(shè)情景把學(xué)生帶進一個有趣的學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中鞏固知識，培養(yǎng)說話能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)平舌音和翹舌音的讀法，把音近的字讀正確。
2.讓學(xué)生認識部首“心”在漢字不同位置的不同寫法。
3.查字典，讓學(xué)生認識多義詞的用法。
4.讀格言，積累詞句。
5.引導(dǎo)學(xué)生進行說話、寫話練習(xí)。
【重點難點】
指導(dǎo)學(xué)生把“能說會道”的內(nèi)容說清楚、說具體。
【教學(xué)時間】
三課時。
【教學(xué)流程】
第一課時
本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“語海暢游”第一到第三題。
一、引入新課，提出要求
二、讀一讀，注意每組詞里加點字的聲母有什么不同
1.復(fù)習(xí)“s、sh、c、ch、z、zh、f、h、l、n”聲母的讀法，區(qū)別發(fā)音有什么不同。
2.出示八組詞語，借助拼音分組讀詞語，邊讀邊想：每組的兩個音節(jié)有什么不同？
3.指名讀，其他同學(xué)認真聽讀音是否正確。
4.同桌互讀，糾正對方的錯音。
5.檢查讀，看誰讀得好。
三、漢字真有趣
1.自由把漢字讀一讀，不熟悉的可查字典把字音弄清楚。
2.說一說“心”這個部首在不同的位置的不同寫法。
3.說一說還有哪些與“心”有關(guān)的字。
四、查字典，看看下面句子中帶點的詞是什么意思
1.分組讀讀句子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
2.查字典，說說帶點詞的意思各是什么。
引導(dǎo)學(xué)生理解“貧窮”的“窮”，意思是缺乏生活資料；“無窮”的“窮”，意思是窮盡。“一頂”的.“頂”是量詞，用于某些有頂?shù)臇|西；“頂著風(fēng)”的“頂”是動詞，表示對面迎著的意思。
3.鼓勵學(xué)生說說一些其他多義詞的例子。
五、總結(jié)本課收獲
第二課時
本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“積少成多”“閱讀平臺”。
一、積少成多
1.自由練習(xí)讀，同桌互讀。
2.大家相互交流，這首詩講的是什么內(nèi)容。
3.把這首詩背下來。同學(xué)互背。
二、閱讀平臺《奇妙的鯉魚溪》
1.引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀短文，能夠借助拼音把字音讀正確，遇到不理解的詞語要查工具書。
2.指定三名學(xué)生讀短文，及時糾正讀音。
3.引導(dǎo)學(xué)生說一說每一段主要寫了什么，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第二和第三自然段的第一句話就是本段的中心句。
4.在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓他們回答文章后面的問題。
三、總結(jié)本課收獲
第三課時
本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“能說會道”“筆下生輝”。
一、引入新課，明確題目要求
二、教學(xué)時，可按這樣的步驟完成
1.選擇自己最喜歡的一種動物確定下來，通過觀察和查閱資料，了解它的外形、生活習(xí)性以及特有的技能等。
2.在小組內(nèi)進行交流。介紹時，注意把話說清楚、說具體、說得有條理。
3.由小組長負責(zé)，把自己小組的動物明星選好，并推薦一兩名同學(xué)代表本組在班上發(fā)言介紹，大家共同準備發(fā)言內(nèi)容。（教師巡視指導(dǎo)小組交流。）
4.在班上評選動物明星。可由教師或一名學(xué)生主持，各小組依次進行介紹，各組代表充分發(fā)表意見，其他同學(xué)認真聽取別人的意見，最后，可以用投票或舉手表決的形式，評選出十大動物明星。
三、筆下生輝
1.明確要求：把自己在動物明星評選會上的口述內(nèi)容整理好，制成一份動物小檔案。
2.按照教材中《動物小檔案》卡片的要求進行填寫。
四、總結(jié)收獲
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