三年級語文《積累運用六》第1課時教案設計
教學目標：
1、讀一讀，背一背四個字的詞語，增加詞匯積累。
2、閱讀短問，能說出自己被感動的地方。
教學重難點：
想象詞語描繪的景象和表達的感情，用自己喜歡的方法把這些詞語背下來。
教具準備：
詞語卡片，圖畫，投影幻燈
教學過程：
一用投影幻燈打出詞語卡片，請同學們讀一讀，不理解的詞語提出來，大家討論
目不暇接流連忘返氣象萬千情不自禁郁郁蔥蔥
二閱讀短文《盲童的畫》
1、初讀短文，標出自然段，說說每段的意思。
學生發言。
教師引導：盲童的`畫線條是那么簡單，也沒有色彩。為什么人們要看那么久呢？
學生發言。
2、再讀短文，說說你被盲童和盲童的畫感動了嗎？為什么？
分組討論。此時用投影燈打出圖畫來。
學生發言。
教師講：一幅盲童的畫，能讓從畫前走過的人細細地看，說明圖畫的內容不一般。它反映出盲童對美好生活的追求和向往：有火紅的太陽，碧綠的大樹，清清的溪水和一座小屋。從這里看到了畫，更看到了一顆美好的心靈。
三板書設計
盲童的畫
一個太陽
畫（簡單）一座小屋熱愛生活
一條小溪渴望光明
一棵樹
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