教學目標：
1.通過學習課文，認識了解中華世紀壇，對學生進行樸素的愛國主義教育，激發學生的民族自豪感。
2.了解課文是按怎樣的順序寫中華世紀壇的。
3.正確流利地朗讀課文，能用自己的話介紹中華世紀壇。
4.識記本課生字詞，積累本課的好詞佳句。
教學重點：
了解課文是按怎樣的順序寫中華世紀壇的。
教學難點：
理解“中華世紀壇是對中國悠久文明的永恒紀念”。
教學準備：
相關圖片。
教學時數：
2課時
教學過程：
第一課時
一、揭題導入。
1.(展示中華世紀壇的全景圖)問：同學們知道這是什么地方嗎?(板書課題：中華世紀壇)
2.老師簡介修建中華世紀壇的歷史背景。請學生猜一猜課文里會向我們介紹中華世紀壇哪些內容。
二、第一次“先學后教”。
出示目標：
1.自由輕聲地讀課文。
2.標出課文的自然段，畫出生字、新詞。
3.說說中華世紀壇的地理位置與特點。
4.選擇自己喜歡的自然段，多讀幾遍。邊讀邊想讀懂了什么?還有什么不懂的?
5.檢測：1.通過讀文，你對中華世紀壇有什么了解?(用自己的話或者原文回答)
2.讀文后你還有哪里不理解?
三、第二次“先學后教”。
出示目標：
默讀課文，想一想作者是按什么順序來介紹中華世紀壇的?標出有關的詞語。
檢測：指名回答，教師板書：
圣火廣場——青銅甬道——世紀壇外——世紀壇內
四、第三次“先學后教”。
學習生字，出示目標：
1.用自己喜歡的方法自學生字。
2.小組合作識字：你認為最難記的字是哪個?你是用什么方法記住它的?
紀壇央玉側創構針統史組
檢測：1.交流識字方法：
有的字，可以用熟字加偏旁解決，如：己——紀，云——壇，勾——構。有的字，可以進行形近字的比較，如：祖——組。
2.重點指導會寫的字：學生互相補充書寫時的注意事項
“寬”字下面是“見”，最后一筆是“豎彎鉤”。“史”字不要寫成“吏”。
檢測：1.教師范寫。引導學生注意觀察字形。
2.學生臨寫，評出小組最優。
五、當堂練習。
1.在田字格里練寫生字。
2.有感情地朗讀課文。