西師版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下期第六冊(cè)第三單元教案
第三單元
11.江南水鄉(xiāng)周莊
教學(xué)要求
1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解靈秀瑰麗遙遙相對(duì)等詞語(yǔ)的意思。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3. 通過(guò)品詞析句，讀懂課文。背誦課文第二段。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 學(xué)會(huì)酬本課生字。
2. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1. 學(xué)會(huì)本課生字，要求讀音準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
2. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3. 品味江南水鄉(xiāng)的無(wú)窮魅力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 學(xué)會(huì)酬本課生字。
2. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
教具準(zhǔn)備
1. 周莊及其他水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖片若干。
2. 本課生字、詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣引入，提示課題（5）
1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)跟爸爸媽媽去過(guò)什么地方旅游。
2.投影搜集的周莊圖片。猜一猜這是什么地方。說(shuō)說(shuō)你對(duì)周莊的印象及課前你也到的周莊概況。
3.出示課題：江南水鄉(xiāng)周莊
二、初讀課文，整體感知，自主學(xué)習(xí)（10）
1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方式解決生字的讀音。
2.檢查生字讀音。指名分段讀課文，學(xué)生互評(píng)正音。
3.交流讀懂的詞語(yǔ)，不理解的詞討論解決，讀不懂的或重點(diǎn)詞語(yǔ)隨文學(xué)習(xí)。
4.自由讀課文，想一想周莊給你留下了什么印象。課文中哪句話最能說(shuō)明周莊的美？（得蘇杭之靈秀，集水鄉(xiāng)之瑰麗。）
三、細(xì)讀課文，想象品味（學(xué)習(xí)課文1～2段）（20）
1.齊讀第一段，說(shuō)一說(shuō)讀后你知道了什么。
2.放有關(guān)周莊的音像資料，讓學(xué)生具體感受周莊的古樸典雅、靈秀之美。
都是有感情地講述：周莊四面環(huán)水。猶如浮在水上的一朵睡蓮，當(dāng)我們踏上周莊的土地時(shí)，一下子就被它深深地吸引住了。
3.學(xué)習(xí)第二段。
選擇自己喜歡的方式（默讀、輕聲讀、同桌互讀）讀第二段，勾出自己喜歡的描寫(xiě)景色的句子，美美地多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。怎樣讀出喜愛(ài)之情。
1.學(xué)生有感情地朗讀藍(lán)天下這一句，再通過(guò)想象來(lái)體會(huì)周莊的寧?kù)o、秀美。
�。▽W(xué)生讀書(shū)可以采取自由讀、同桌互讀、交流比賽讀等方式。）
2.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大都市的建筑和環(huán)境，與周莊進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)出周莊帶給人們的輕松之感。
3.學(xué)生完整地讀全段，熟讀直至背誦。
四、課堂小結(jié)（5）
五、布置作業(yè)（5）
1.書(shū)寫(xiě)你喜歡的生字詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
教 后 感
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1. 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
品味江南水鄉(xiāng)的無(wú)窮魅力。
教具準(zhǔn)備
教學(xué)插圖。
教學(xué)過(guò)程
一、檢查復(fù)習(xí)（7）
1.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。
2.朗讀課文。
二、細(xì)讀課文，想象品味（20）
1.學(xué)習(xí)第三段。
教師有感情地?cái)⑹觯褐芮f的水意味無(wú)窮，橋是水上的一道風(fēng)景，又是文化的積淀�，F(xiàn)在還保存了14座各具特色的古橋，其中富安橋最有名。
�、派页雒鑼�(xiě)富安橋的兩句話自讀體會(huì)。再出示橋的圖，比賽讀寫(xiě)橋的句子。
引導(dǎo)學(xué)生看圖理解：橋樓合璧飛檐朱欄，讓學(xué)生體會(huì)到石橋的古色古香，引出對(duì)建橋人的贊嘆。
�、朴懈星榈乩首x第三段。
都是有感情地?cái)⑹觯褐芮f的橋，周莊的水，印證著同莊的歷史。這橋，這景，這川流不息的運(yùn)河不正是周莊的情致所在嗎？
2.學(xué)習(xí)最后一段。
�、乓x。
�、瞥鍪咀詈笠欢钨p析。
�、且x。將最后一段與二、三估， 結(jié)合引讀。
三、拓展延伸（8）
1.你能根據(jù)課文內(nèi)容和課外了解的信息，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景象嗎？
2.再次投影周莊的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一句話，表達(dá)學(xué)習(xí)課文后的感受。
四、課堂作業(yè)（5）
填一填，再選兩個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)造句。
古色( )( ) 遙遙( )( ) 嶄新( )( )
白墻( )( ) 小橋( )( ) 飛檐( )( )
雕梁( )( ) 油然( )( ) ( )( )典雅
板書(shū)設(shè)計(jì)
11.江南水鄉(xiāng)周莊
簡(jiǎn)介地理位置和特有風(fēng)貌
具體描寫(xiě)白墻灰瓦的房屋、小橋流水 構(gòu)成獨(dú)特
介紹幾座名橋，歌頌智慧、勤勞的建橋人
教 后 感
12美麗的小興安嶺
教學(xué)要求
1. 學(xué)會(huì)本課生字，能正確書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用。
2. 讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住每季景象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。
3. 能正確流利、有感情地朗讀課文，感受小興安領(lǐng)四季的美麗和富饒。背誦自己喜歡的段落。
重點(diǎn)難點(diǎn)
感受小興安領(lǐng)的四季景色。體例作者用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1. 學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。
2. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3. 理清文章的寫(xiě)作順序。
重點(diǎn)難點(diǎn)
感受小興安領(lǐng)的四季景色。體例作者用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
教具準(zhǔn)備
生字詞語(yǔ)卡片，教學(xué)插圖。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入，初步感受（5）
�。ǔ鍪拘∨d安領(lǐng)四季美麗的畫(huà)面或掛圖）教師引入課題：同學(xué)們，瞧！這一幅美麗的圖畫(huà)，給我們展示的就是小興安嶺的四季美景，想去旅游嗎？讓我們一直走進(jìn)美麗的小興安嶺。（板書(shū)課題。）
二、通讀課文，了解大意（10）
1.請(qǐng)學(xué)生自讀課文，用自己喜歡的.符號(hào)勾出不認(rèn)識(shí)的生字及不理解的詞語(yǔ)，并用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)。
2.用開(kāi)火車、請(qǐng)小老師等形式檢查學(xué)生認(rèn)字情況。
3.學(xué)生分段讀課文，學(xué)生互相評(píng)議，正音。
4.通讀全文，理清文章的寫(xiě)作順序（課文是總分總結(jié)構(gòu)，作者按春、夏、秋、冬的季節(jié)順序來(lái)介紹小興安嶺的美麗與富饒）。
三、學(xué)習(xí)第一段，整體感知（7）
1.自讀全段，說(shuō)說(shuō)眼前出現(xiàn)的畫(huà)面。
2.出示風(fēng)吹林海，樹(shù)林隨風(fēng)起伏連綿不斷的畫(huà)面，讓學(xué)生形象感知綠色的海洋，體會(huì)小興安嶺的樹(shù)多。
3.指導(dǎo)朗讀，想象省略省掉的內(nèi)容，體會(huì)小興安嶺是一望無(wú)際的綠色海洋。
四、精讀第二段，授以學(xué)習(xí)方法（18）
1.出示小興安嶺生機(jī)勃勃的春天畫(huà)面。讓學(xué)生自讀第二段，初步感知春天的美景。
2.出示自學(xué)提綱，分小組自學(xué)，讓學(xué)生自讀、自悟、自感、自言。
自學(xué)提綱：
⑴邊讀邊想本段主要寫(xiě)了哪些景物，用筆勾畫(huà)出來(lái)。
⑵文中是怎樣描寫(xiě)這些景物的？勾出句子讀一讀，品一品。
�、悄阕钕矚g本段哪些句子？
3.在學(xué)生分小組交流匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師可出示重點(diǎn)句子，運(yùn)用多種方法體會(huì)抽出的意思，讓學(xué)生感受用詞的準(zhǔn)確。
4.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種形式的朗讀。
5.在讀中品賞這段中的其他美句，并選喜歡的句子背一背。
6.賞讀全段，小結(jié)本段從樹(shù)木抽出新枝、積雪融化、小鹿快活地活動(dòng)三個(gè)層面為我們寫(xiě)出了春天的美景。
五、課堂小結(jié)。（3）
老師小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。
六、布置作業(yè)（2）
1.寫(xiě)自己喜歡的生字或詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)
美麗的小興安嶺
綠色海洋 總
春：抽出新枝 長(zhǎng)出嫩葉分
四季美麗 夏：蔥蔥蘢蘢 密密層層
物產(chǎn)豐富 秋：落葉飛舞 果實(shí)累累
冬：樹(shù)上積雪 動(dòng)物過(guò)冬
花園、寶庫(kù) 總
教 后 感
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2. 背誦自己喜歡的段落。
3. 感受小興安嶺的四季美麗和富饒。
重點(diǎn)難點(diǎn)
感受小興安領(lǐng)的四季景色。體例作者用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安領(lǐng)每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程
一、檢查復(fù)習(xí)（7）
1.釋義生字新詞。
2.朗讀課文。
二、自主選擇，自主學(xué)習(xí)（20）
1.展現(xiàn)小興安嶺夏天、秋天、冬天的美景，讓學(xué)生選擇自己喜歡的季節(jié)段落來(lái)學(xué)習(xí)。
2.出示學(xué)習(xí)描寫(xiě)小興安嶺春天段落的自學(xué)提綱，讓學(xué)生按照這個(gè)提綱自學(xué)喜歡的段落。
3.分組學(xué)習(xí)，相互交流、討論。
4.全班討論，給學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間，教師作相應(yīng)點(diǎn)撥。
對(duì)重點(diǎn)詞句的感悟、體會(huì)等，可借助音像畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)用詞造句的準(zhǔn)確。如教學(xué)句子：早晨，霧從山谷里升起，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。教師可采用以下方法：
⑴出示霧浸森林的畫(huà)面，把浸字換成泡字，讓男女生分別讀句子。
⑵讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)用浸字好在哪里，體會(huì)作者在這里用浸字的準(zhǔn)確性。
�、窍胂笄榫�，指導(dǎo)朗讀：霧從山谷里飄起，整個(gè)森林就像泡在濃霧中似的，要是置身其中，你感覺(jué)怎樣？能讀出你的感覺(jué)嗎？學(xué)生朗讀。
5.讀一讀自己最喜歡的段落，并把它讀給你的好朋友聽(tīng)。
6.多媒體再次出示小興安嶺春、夏、秋、冬的畫(huà)面，選擇自己喜歡的一幅畫(huà)，背一背，讓它永遠(yuǎn)留在自己的腦海時(shí)。
三、總結(jié)全文，領(lǐng)悟升華（5）
1.齊讀最后一段，感受作者是怎樣稱贊小興安嶺的。
2.利用這個(gè)總結(jié)句式回應(yīng)全文進(jìn)行感情引讀，再次體會(huì)小興安嶺的美麗與富饒。
四、小組合作，自主拓展（8）
你能像作者一樣，用自己喜歡的方式贊美美麗的小興安嶺嗎？可以編一段話，可以畫(huà)一幅畫(huà)，可以唱一首歌等等來(lái)贊美。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.我會(huì)連。
綠色的 天空 | 積雪 飛舞
美麗的 葉子 | 枝條 升起
巨大的 寶庫(kù) | 濃霧 抽出
藍(lán)藍(lán)的 花園 | 落葉 融化
2.判斷下列句子，是比喻句的打√，不是的打×號(hào)。
�、艓装倮镞B成一片，就像綠色的海洋。（ ）
⑵小鹿在溪邊散步。（ ）
�、乔f(wàn)縷像利劍一樣的金光照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。（ ）
�、炔莸厣鲜㈤_(kāi)著各種各樣的鮮花，真像個(gè)美麗的大花壇。（ ）
板書(shū)設(shè)計(jì)
美麗的小興安嶺
綠色海洋 總
春：抽出新枝 長(zhǎng)出嫩葉分
四季美麗 夏：蔥蔥蘢蘢 密密層層
物產(chǎn)豐富 秋：落葉飛舞 果實(shí)累累
冬：樹(shù)上積雪 動(dòng)物過(guò)冬
花園、寶庫(kù) 總
教 后 感
13.香港夜色
教學(xué)要求
1. 用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 能根據(jù)批讀提示讀懂課文，感受香港夜色的美，體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。
2. 能流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的語(yǔ)言美，并能想象描述的情景。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
學(xué)會(huì)本課生字新詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)
聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。
教具準(zhǔn)備
本課生字詞語(yǔ)卡片，教學(xué)插圖。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入（10）
1.教師放《東方之珠》的歌曲，讓學(xué)生從歌詞、畫(huà)面中感知香港的美，用優(yōu)美的旋律調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。
2.啟發(fā)談話：把你搜集到的有關(guān)香港的文字或圖片展示給大家，讓大家交流搜集到的信息。（香港的過(guò)去及現(xiàn)在、地理位置、民俗、景點(diǎn)等）
學(xué)生發(fā)言后，引出課題：香港夜色。
二、初讀課文，了解大意（10）
1.請(qǐng)學(xué)生借助批讀提示自由閱讀課文，用喜歡的符號(hào)標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，并用自己常用的方法認(rèn)識(shí)和理解詞語(yǔ)。
2.檢查學(xué)習(xí)情況，同學(xué)之間互相質(zhì)疑。重點(diǎn)的詞語(yǔ)隨文理解。
3.熟讀課文，集體正音，感知課文內(nèi)容。
三、鞏固認(rèn)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（15）
1.請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方法記憶生字，交流記字方法。
2.交流寫(xiě)字的體會(huì)，提出較難寫(xiě)的字，由老師在黑板上范寫(xiě)，指導(dǎo)。
3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)生字，教師巡視指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié)（5）
五、布置作業(yè)（5）
1.寫(xiě)本課生字詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
教 后 感
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 細(xì)讀課文，感受香港的美麗夜色，體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的語(yǔ)言美，并能想象描述的情景。
教具準(zhǔn)備
有關(guān)香港夜景的圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、檢查復(fù)習(xí)（8）
1.認(rèn)讀生字、新詞：規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。
2.有感情地朗讀課文，學(xué)生開(kāi)展互評(píng)。
二、細(xì)讀課文，感受語(yǔ)言（7）
1.細(xì)讀課文，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。
2.讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的句子。
三、賞析課文，想象美景（15）
1.學(xué)生自己閱讀全文，找一找概括寫(xiě)香港夜色美的段落�？梢栽诳瞻滋幣x。
⑴出示第一段和最后一段，并朗讀。
⑵香港燈火真這樣嗎？我們要認(rèn)真讀一讀。
2.請(qǐng)同學(xué)分別讀二、三、四段，想想作者欣賞了香港哪些地方的夜色。（港島、港灣）
�、判蕾p港島夜色。
勾畫(huà)第二段中描寫(xiě)夜色的句子。讀1～3句，想象港島高低錯(cuò)落、閃爍飄浮的燈光是怎樣一番情景。學(xué)生暢所欲言，在此基礎(chǔ)上，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，直至體會(huì)到那番情景。
⑵欣賞港灣夜景。
請(qǐng)同學(xué)們讀第三、四段，其余同學(xué)思考：我站在瞭望臺(tái)又欣賞到港灣怎樣的景色？感受到什么？
這一部分的教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行�？梢詮倪@三方面進(jìn)行，感受到絲絲海風(fēng)吹到臉上，舉目星空，天高云淡，夜色如水，使人心曠神怡。欣賞到維多利亞灣夜色的美，勾畫(huà)描寫(xiě)維多利亞灣夜色的句子。朗讀、想象港灣里燈火隨波流淌，色彩變化，形態(tài)也多樣的迷人景色；欣賞遠(yuǎn)處的燈火，朗讀、想象海天相接，燈火與星星相連的景色。
⑶出示港島、港灣的圖片，讓學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)圖中展現(xiàn)了文中哪些內(nèi)容，也可以用自己的語(yǔ)言來(lái)描述圖中的內(nèi)容。這樣圖文結(jié)合，讓學(xué)生從優(yōu)美的文字和形象的圖片中欣賞香港夜色的美。有感情地朗讀重點(diǎn)段落。
四、課堂小結(jié)（5）
五、布置作業(yè)（5）
有感情地朗讀背誦課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)
總起：點(diǎn)明香港夜色令人難忘世界四大夜景之一
香港夜色 分述
途中錯(cuò)落有致的燈光星火
瞭望如燈火輝煌
總結(jié)：贊嘆香港夜色美
14.莫高窟
教學(xué)要求
1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解威風(fēng)凜凜、栩栩如生、舉世聞名、結(jié)晶等詞語(yǔ)的意思。體會(huì)文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
2. 積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩段落。背誦二、三段。
3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民偉大的智慧，學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)燦爛民族文化。
重點(diǎn)難點(diǎn)
�、认刃〗M交流編寫(xiě)的廣告語(yǔ)，再全班交流。
3.除了這四個(gè)地方，你還喜歡哪兒的風(fēng)景名勝？請(qǐng)你再編廣告語(yǔ)，為沒(méi)有去過(guò)的人們作介紹。
三、小結(jié)。
教 后 感
第三課時(shí)
教學(xué)目的
1. 學(xué)會(huì)留心生活，用心感受，寫(xiě)也事物的特點(diǎn)。
2. 有留心觀察周圍事物的興趣，做生活的有心人。
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養(yǎng)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
教具準(zhǔn)備
1. 課前認(rèn)真觀察校園，并認(rèn)真寫(xiě)好觀察筆記。
2. 思考校園景色的特點(diǎn)，想想通過(guò)哪些方面寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程
一、審讀習(xí)作要求（5）
學(xué)生自讀或齊讀明白習(xí)作要求。
二、啟發(fā)觀察，篩選內(nèi)容（10）
1.交流所觀察的校園的特點(diǎn)是什么。
2.根據(jù)特點(diǎn)，習(xí)作可分為哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)？其中當(dāng)些方面可以詳寫(xiě)，這些方面吉按什么順序進(jìn)行排列？
3.集體交流，相互啟發(fā)。
�。▽W(xué)生各抒己見(jiàn)，老師相機(jī)做出恰當(dāng)?shù)貧w納、提升。如：運(yùn)用合理的想象等）
4.注意寫(xiě)出我們?cè)谛@的活動(dòng)情況及感受。
三、學(xué)生起草習(xí)作（25）
1.學(xué)生自己寫(xiě)作文。
2.寫(xiě)完自讀修改。
3.相互修改。
4.集體交流評(píng)議、修改。
五、小結(jié)。（5）
六、布置作業(yè)（5）
把本次習(xí)作抄寫(xiě)在作文本上。
教 后 感
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