《柳葉兒》這篇課文講述了一個在饑荒的年代，全家人靠吃柳葉兒活命的故事。內容很簡單，但要讓學生體會其中“苦中略帶點澀”的滋味是有一定的困難的。
教學目標：
1、從理解“苦”與“樂”來讓學生感念生活。
2、結合課文的語句，體會字里行間的思想感情。
教學設計：
一、 導入
教師活動 學生活動
1、請描繪一下你所能想到的艱苦的生活。(捋槐樹葉、地瓜葉子，榆樹皮,挖觀音土、草根充饑，爬樹好就是這樣被逼出來的啊。) 互相合作，交流感受。(從衣食住行角度來談)
2、柳葉兒是什么?能用具體的語言描繪一下它嗎? 學生具體描繪：注意抓住事物的特點進行描繪。
3、就是這我們江南隨處可見的柳葉兒，文人墨客們“又是吟詩，又是作畫，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿”，請從你的積累中回憶出寫柳的詩句。 回顧積累，再現，增強知識儲備。
二、 教學
教師活動 學生活動
1、那作者在成年之后對小小的柳葉懷有怎樣的感情? 抓住文本進行。
2、為什么呢?你能否簡單復述一下文中所講的故事。 四人一組講述故事。
3、 中找出些語句來體會作者的思想感情。 學習寫法。
三、 拓展
教師活動 學生活動
1、我們現在的生活怎樣? 結合自身來講。
2、那我們對待生活應該怎樣? 培養學生感念生活的思想感情。
3、請你用一、二句名言警句來對不知道珍惜的人進行勸說。 發揮學生主動性進行探究合作。