七年級(jí)語文《散步》教案
初中一年級(jí)的課文《散步》應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)教學(xué)才好呢？下面是小編整理的七年級(jí)語文《散步》教案，歡迎瀏覽。
重點(diǎn)：
1. 理解通過傳神有趣的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)一家人互敬互愛、相處和睦的生活情趣的寫法。
2. 通過朗讀，體會(huì)娓娓道來的敘事風(fēng)格和曉暢素雅的語言美，加強(qiáng)學(xué)生對文字的感悟能力。
難點(diǎn)：
1：文中僅有的兩處景物描寫所提供的美妙背景。
2：對寓意深刻的句子的理解。
教學(xué)過程：
一、輕聲讀《散步》，用橫線畫出不認(rèn)識(shí)的或讀不準(zhǔn)音的字，查字典注音。（具體操作參照教法建議1）能把課文順暢地讀下來之后，放聲朗讀。
二、請一位同學(xué)朗讀一遍課文，大家從兩方面評議：
1．有沒有讀錯(cuò)字音的情況。
2．有沒有讀破句子的情況。
三、分組討論：朗讀這篇課文時(shí)該怎樣把握語氣、語調(diào)？
說明：要邊討論，邊練習(xí)朗讀，邊評議。
1．明確本文朗誦的感情基調(diào)：歡愉而深沉
2．明確"我"的.語氣、語調(diào)：
①"我"是個(gè)中年男子。
②在這個(gè)家庭中，"我"是核心人物。
③散步中，處處表現(xiàn)了"我"孝敬母親，又疼愛妻子、兒子的感情。
3．完成討論之后，練習(xí)朗讀。每組推舉一位代表，在班上朗讀，大家評議。評議過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生注意把握語速、重音。
4．再請幾位同學(xué)朗讀課文，然后全班根據(jù)前面所明確的朗讀的方法進(jìn)行評議，選出一名朗讀最好的同學(xué)。
四、交流本文的心得。
下面題目供參考，可以選擇其中一兩個(gè)題目談。（可用幻燈演示題目）
1．這篇課文哪些描寫最令你感動(dòng)？舉一兩處為例談?wù)劇＃ㄈ宋锩鑼憽⒕拔锩鑼懙龋?/p>
2．你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（整體感知）
3．"好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。"這句話是什么意思。
4．這篇課文的中心意思是什么？（整體感知）
5． 你最喜歡課文中哪些語言？為什么？（對語言的品味）
說明：這些問題，不要求都回答，更不宜規(guī)定統(tǒng)一答案。學(xué)生只要能對其中一兩個(gè)問題有所認(rèn)識(shí)就可以了。注意讓學(xué)生發(fā)言時(shí)不要脫離課文。教師仍然需要注意自己"導(dǎo)"的地位，注意傾聽學(xué)生發(fā)言，及時(shí)給予點(diǎn)撥和激勵(lì)評價(jià)。這項(xiàng)練習(xí)中1、2、4小題可在課堂討論的基礎(chǔ)上落實(shí)在作業(yè)本上，以提高學(xué)生綜合分析能力和表達(dá)能力。
五、比較閱讀。（參見教法建議3，如課堂上沒有時(shí)間展開，可讓學(xué)生完成讀書筆記，另行安排時(shí)間交流）
手段：以朗讀訓(xùn)練為基本形式
設(shè)計(jì)思想：在朗讀中體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的道理。同時(shí)，重視識(shí)字、寫字、積累詞語的訓(xùn)練。
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