《走一步,再走一步》第二課時(shí)教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 在把握課文內(nèi)容主旨的基礎(chǔ)上，練習(xí)生活，深入把握人物的內(nèi)心世界。
2、 學(xué)習(xí)體會(huì)記敘文的寫作技巧。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
聯(lián)系實(shí)際，揣摩人物內(nèi)心世界，并學(xué)習(xí)文章的寫作技巧。
【課前學(xué)習(xí)】
一、回顧課文內(nèi)容，不看課本，你能盡量用課文中的詞語，試著在橫線上填出相應(yīng)的內(nèi)容嗎?
1、時(shí)隔 年，我還記得那個(gè) 的日子和一起玩的 個(gè)小男孩。
2、我一直牢記著 的訓(xùn)誡，可 和 卻叫我去 。
3、我跟在他們后面，爬上巖石架，嚇得 ，幾乎 ，他們卻
4、我困在巖石架上，感到 ，我不敢上，也不敢下，我聽見有人哭泣，發(fā)現(xiàn)
。
5、暮色開始四合， 使我 。
6、暮色蒼茫，我聽見 帶著 的口氣說 。
7、我 地按照父親的引導(dǎo) 爬下懸崖，先是 ，然后心里產(chǎn)生了一種 。
8、由此，我獲得了一條寶貴的人生經(jīng)驗(yàn):我提醒自己，不要 ，而要 ， ，直到
。這時(shí)，我便可以 ， 。
二、品味人物，揣摩心理。
1、“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石。”寫出了“我”怎樣的心理?
2、“我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。”“我先是啜泣了一會(huì)，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。”兩句話中的“啜泣”含義一樣嗎?為什么?
3、 從教育孩子的角度思考:父親為何不直接上去救孩子?
4、假如“我”的父親沒有來。你作為“我”的同學(xué)，將怎么辦?
5、假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦?
三、你覺得本文的寫作方法有值得你學(xué)習(xí)的地方嗎?選擇你感觸最深的'一點(diǎn)談?wù)劇?/p>
【課堂學(xué)習(xí)】
一、回顧上節(jié)課內(nèi)容，交流課前預(yù)習(xí)一，齊讀課文最后一段。
二、小組交流課前預(yù)習(xí)二1--5題，由此可以看出：
“我”是一個(gè) 的人。
父親是一個(gè) 的人。
三、交流課前預(yù)習(xí)三。
四、小結(jié)。
五、布置作業(yè)。
【課外閱讀】
冰心，這位當(dāng)代文學(xué)巨匠，這位世紀(jì)老人走了。她一生都在享受著自己對別人的愛。這種愛，已融入了這個(gè)世界，永遠(yuǎn)不會(huì)離開我們;冰心奶奶一生給我們講了無數(shù)個(gè)平凡而美麗的故事，那么也讓我們一起來讀讀冰心奶奶小時(shí)候那些平凡而美麗的故事吧!
1900年10月5日的夜晚，月光如水，萬籟俱寂。子夜時(shí)分，福州隆普營謝家宅里突然傳出嬰兒的呱呱哭聲，那就是冰心來到人世間的第一聲啼哭。
冰心自幼聰慧好學(xué)，特別喜歡聽故事。為了鼓勵(lì)她用心學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)擔(dān)任她家塾督師的舅舅楊子敬常對她說:"你好好做功課吧，等你做完了功課，晚上我給你講故事。"舅舅給她講的第一部書是《三國演義》。那曲折的情節(jié)，鮮活的人物深深吸引了小冰心。等講完一段，舅舅總是再講一回。為了每天晚上都能聽"三國"的故事，她學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，功課總是做得又快又好。可是，舅舅晚上常常有事，不能給她講"三國"，有時(shí)竟停了好幾天，這可把小冰心急壞了。不得已，她只好拿起舅舅的《三國演義》來看，這時(shí)她才7歲。最初，她大半看不懂，就囫圇吞棗，硬著頭皮看下去，不懂的地方，就連猜帶蒙，有時(shí)，居然被她蒙對了。這樣，她慢慢地理解一些書的內(nèi)容了，她越看越入迷，看完《三國演義》，又找來《水滸》、《聊齋志異》…… 母親見她手不釋卷，怕她年紀(jì)過小，這樣用功會(huì)傷了腦子，便竭力勸她出去玩，她不肯。母親只好把書給藏起來，可不知怎么搞的，那些書總是神不知鬼不覺地又被找了出來。
有一次，母親讓她洗澡，她就在澡房里偷看書，直到洗澡水都涼了……，母親生氣地奪她手中的《聊齋》，撕成兩半，扔到墻邊，小冰心望望母親，又看看那本心愛的書，膽怯地挪到墻角，撿起那本書，又接著讀了下去。這一來，倒把生氣的母親逗樂了。
冰心不但把讀過的書都用心記住，還時(shí)常把書中的故事講給別人聽。假日時(shí)父親帶她到軍艦上去玩，水兵們聽說這個(gè)七歲的孩子會(huì)講"三國"的故事，就紛紛圍住她，當(dāng)小冰心神氣而又一本正經(jīng)地說:"天下大勢，分久必合，合久必分……"時(shí)，眾人被她那稚氣的神情逗得捧腹大笑。聽完故事，水兵們拉著她的手，稱贊她聰明伶俐，并把他們在航行中用來消磨時(shí)光的小說包了一包，送給冰心作為"講書"的獎(jiǎng)品。回到家里，小冰心迫不及待地打開那包書，那都是些商務(wù)印書館出版的早期翻譯的歐美名家小說，這些書令小冰心愛不釋手。當(dāng)時(shí)商務(wù)印書館出版的書，大都在書后印有書目，她從書目中看到了林紓翻譯的其它歐美名家小說，就按書目去尋找別的小說來讀，于是，她開始接觸外國文學(xué)作品。
十歲時(shí)，冰心又學(xué)了《論語》、《左傳》、《唐詩》。她對唐詩抱有興趣，很快就能背誦許多有名的詩篇，并開始學(xué)做對聯(lián)。有一回，老師剛說:"雞唱曉"。她就脫口而出:"鳥鳴春"。老師一愣又說:"榴花照眼紅"。她略思片刻，便從容應(yīng)道:"柳絮籠衣白"。這可把老師樂壞了，連連稱贊說:"對得好，對得好。'榴花照眼紅'只是描寫了石榴花開的景象，只是靜物，而'柳絮籠衣白'除了柳絮飄揚(yáng)的景象外，還出現(xiàn)人物"。
祖父謝鑾思見冰心很有出息，從心里感到欣慰，但從不當(dāng)面夸她。一天晚上，祖父對她講起了貧寒的家世。原來謝家先輩世居福建長樂橫嶺，清朝末年，冰心的曾祖父為災(zāi)患所迫，來到福州學(xué)裁縫謀生。一年春節(jié)，曾祖父去收工錢，因不識字被人賴了帳，兩手空空地回家來。正等米下鍋的曾祖母聞?dòng)崳宦暡豢裕瑴I走了出去。等到曾祖父去找她時(shí)，她正要在墻角的樹上自縊，曾祖父救下了她，倆人抱頭痛哭。他們在寒風(fēng)中跪下對天立誓，將來如蒙天賜一個(gè)兒子，拼死拼活也要讓他讀書識字，好替父親記帳、要帳。他們一連生了五胎，才得了個(gè)兒子，夫妻倆克勤克儉，終于讓謝鑾思成為謝家第一個(gè)讀書人，而四個(gè)女兒卻因家里貧窮不能讀書。說到這里，祖父撫摸著小冰心的頭說:"你是我們謝家第一個(gè)正式上學(xué)讀書的女孩，你一定要好好地讀啊!" 小冰心張大眼睛，久久地望著祖父。那個(gè)夜晚，祖父那期盼的眼神，那語重心長的話語深深地烙進(jìn)了她的心里。
《繁星》《春水》選讀
嫩綠的芽兒
和青年說
“發(fā)展你自己!”
談白的花兒
和青年說
“貢獻(xiàn)你自己!”
深紅的果兒
和青年說
“犧牲你自己!”
我們都是自然的嬰兒
臥在宇宙的搖籃里
我的朋友!
為什么說我"默默"呢
世間原有些作為
超乎語言文字以外
言論的花兒
開的愈大
行為的果子
結(jié)得愈小 弱小的草呵!
驕傲些罷
只有你普遍的裝點(diǎn)了世界
零碎的詩句
是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷
然而他們是光明閃爍的
繁星般嵌在心靈的天空里
成功的花
人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!
然而當(dāng)初她的芽兒
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
空中的鳥!
何必和籠里的同伴爭噪呢
你自有你的天地
冠冕
是暫時(shí)的光輝
是永久的束縛 這些事--
是永不漫滅的回憶月明的園中
藤蘿的葉下
母親的膝上
母親呵!
我的頭發(fā)
披在你的膝上
這就是你付與我的萬縷柔絲
我知道了
時(shí)間呵!
你正一分一分的
消磨我青年的光陰!
青年人!
信你自己罷!
只有你自己是真實(shí)的
也只有你能創(chuàng)造你自己
【《走一步,再走一步》第二課時(shí)教案】相關(guān)文章：
《走一步，再走一步》教案08-20
走一步再走一步教案05-06
《走一步，再走一步》――讀《走一步，再走一步》有感10-17
《走一步，再走一步》學(xué)案兩課時(shí)04-03
走一步再走一步04-13
走一步，再走一步10-23
走一步，再走一步12-26
走一步，再走一步12-15
走一步，再走一步12-06