七年級語文《蟬》教案

時間：2022-12-29 13:18:30 七年級我要投稿

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七年級語文《蟬》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的七年級語文《蟬》教案，歡迎閱讀與收藏。

七年級語文《蟬》教案

七年級語文《蟬》教案1

　　教學目標

　　1.知識與能力：積累字詞，學習先抑后揚及由一個具體細小事物引出深刻哲理的寫作手法。

　　2.過程與方法：朗讀指導法、點撥法、討論法

　　3.情感與價值：體悟生命的意義，培養積極樂觀的人生態度。

　　教學重點

　　1、感知課文內容，準確理解課文內容。

　　2、體悟生命的意義，以積極認真的態度對待生命。

　　教學難點

　　了解本文由一個具體細小的物引出抽象深刻的哲理的特點。

　　課時安排：一課時

　　教學過程

　　導入

　　每到夏天，在某個不經意的午后亦或是清早，我們就會聽到蟬的叫聲，這知知的叫聲使人因天氣煩悶的心情更加煩躁，因此不覺對它產生厭惡之情。今天我們將學習小思的`文章《蟬》，相信學習之后大家對它有另一番認識。(板書課題)

　　作者簡介

　　小思：香港作家，本名盧瑋鑾，出色散文家，她的作品短小精煉，具有深刻的洞察力，著有《承教小記》、《路上談》、《日影行》等。

　　整體感知

　　師：古人云“讀書百遍，其義自現”，要理解課文、學懂課文，首先我們要讀通讀懂課文。

　　指名學生讀課文，學生點評(字音，爭取讀出感情)

七年級語文《蟬》教案2

　　教學目標：

　　1理解積累本課詞語。

　　2.整體把握課文內容，從中體會作者對生命的感悟。

　　3.了解先抑后揚(欲揚先抑)及詠物抒懷的寫作方法。

　　教學重難點：教學目標2、教學目標3

　　課時安排：1課時。

　　教學過程

　　一、導入

　　二、齊讀課文，整體感知

　　1、解決生字詞。

　　2、思考：作者面對蟬，有什么樣的人生感悟?

　　三、賞析作者情感變化過程

　　(一)煩蟬

　　今年，蟬鳴得早，杜鵑花還沒零落，就聽見斷續的蟬聲了。近月來，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽了很煩。

　　(二)驚蟬

　　它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個夏天!曾這樣問：何必聒聒?那只不過是一個夏天罷了!

　　(三)嘆蟬

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