學習目標：
1、了解詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。
2、整體感知詩歌內(nèi)容，感悟詩中的思想感情。
3、深入詩歌意境，涵詠體會“山”和“�！钡牟煌x，領(lǐng)會全詩所闡述的人生哲理。
學習重點：目標1、2、3
學習難點：目標3
一、預習導學
1、查字典，給下列加點字注音，或根據(jù)注音寫漢字，并讀一讀。
癡想（ ） 誘惑（ ） 隱秘（ ） 扎下（ ）
鐵青（ ） xuān( )騰 一shùn（ ） 間yùn( )含
2、查閱資料與工具書，了解作者一些知識，寫在下面。
3、用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，本詩講述了什么內(nèi)容？表達了作者什么感情？
二、課堂研討
1、朗讀詩歌。
A、用普通話正確、流利地讀，盡量讀出自己的理解。注意朗讀的節(jié)奏、停頓及意義重音。
B、聽朗讀，模仿讀，嘗試總結(jié)朗讀技巧。
2、討論。
A、“山”與“�！痹谠娭谐酥缸匀唤绲纳脚c海外，還有什么別的含義嗎？
B、“爬過山就能見到�！保髡呓柽@首詩想告訴我們什么呢？
3、揣摩語意，讀出句子所表達的語氣。
A、閱讀整首詩，概括出“我”不同時期具有怎樣的性格特點。
B、“山那邊的山啊，鐵青著臉”一句中，“山”是一個怎樣的形象？
C、“一顆從小飄來的種子”具體指什么？為什么說是“飄來”的？
D、“你終會攀上這樣一座山頂”中，“終會”表達了一種什么心情？
三、拓展延伸
以“我終于見到了大�！睘轭}寫一段話。提示：這個大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦澀的；可以是寧靜的，也可以是狂暴的；可以是開朗的，也可以是陰郁的……
四、鞏固提高
潮汐 王家新
月光下/大海涌起愛的潮汐/月亮離地球越近/大海越是激蕩不息/那一層又一層的潮汐呵/涌向了海灘/苦苦地尋覓……/月亮因羞澀而臉紅了/——雖然大海并不曾/把她的嘴唇輕輕吮吸……
大海呵/只是從月亮的流照那里/得到了一種深深的激勵/那雪白的,愛的潮汐呵/一排升騰起來/一排又跌落下去/——就這樣來回往返/生生不息……/可是,要接近月亮/卻是不可能的/——大海知道這個/于是把月的倩影/默默地帶回到海心的深處/像為了孕育珍珠的貝殼/夾進一粒沙子/又旋即緊緊地合閉/——只給未來的觀潮者/留下一個永恒的謎/這是沉默/又是默許……
1、給下列加點的字注音。
尋覓（ ） 羞澀（ ） 吮吸（ ） 跌落（ ）
2、詩歌講究押韻，請你在下面的橫線上寫出這首詩的韻腳。
——————————————————————————————
3、 本首詩運用了什么修辭手法，其作用是什么？
4、 我們的知識庫中，存有許多與大海、月亮相關(guān)的詩句，請你各寫出一句。
五、日積月累
1、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底
2、人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)�！旯�
3、抱負是高尚行為成長的萌芽�！窭�
4、在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設(shè)。——伏爾泰
5、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基
6、理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向：沒有方向，沒有生活�！径怼客袪査固�
畢芳芳
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