《太空一日》七年級下冊語文教案

時間：2021-03-29 20:07:57 七年級我要投稿

《太空一日》七年級下冊語文教案

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《太空一日》七年級下冊語文教案，歡迎閱讀與收藏。

《太空一日》七年級下冊語文教案

　　教學目標

　　1、整體感知課文，理清課文敘述的順序及線索，概括課文主要情節。

　　2、學習運用多種方法描寫塑造人物，表現人物性格的'寫法。

　　3、引導學生體會航天員嚴謹、科學的態度，增進民族自豪感。

　　教學重點、難點

　　1、整體感知課文，理清課文敘述的順序及線索，概括課文主要情節。

　　2、引導學生體會航天員嚴謹、科學的態度，增進民族自豪感。

　　學情分析

　　七年級學生對未知世界的探索充滿好奇，電視或者各種媒體上關于對祖國航天事業的發展的報道也比較詳細，他們應該有所了解。航天員在太空是如何生活的呢，他們肯定想一探究竟。

　　課時安排

　　1課時

　　教學設計

　　一、創設情境，導入新課

　　教師導入語：著名的般天英雄楊利偉要來我們班作一個關于在太空一日生活的報告，你最希望了解哪些有關般天的知識？

　　預設1：我希望了解在太空都看到了什么。

　　預設2：我希望了解宇航員在太空的感覺是什么樣的。

　　預設3：我希望了解在太空會遇到一些什么。

　　教師導入語：今天，我們就跟隨著名的航天英雄楊利偉去進行一場關于太空的奇妙旅行。

　　（板書課題）

　　二、整體感知，把握內容

　　教師引導語：下面我們來讀課文，為了便于大家順暢閱讀，我們先訂正一些字的音，掃清閱讀障礙（幻燈片出示字音，師生訂正），相信大家已經迫不及待開始旅行了，我們一起來讀課文（師生合作朗讀課文），嘗試概括作者主要為我們在太空的哪些事件。

　　幻燈片出示問題：

　　1、朗讀課文，作者為我們介紹了在太空一日的些見聞？

　　2、讀后思考、合作交流

　　a、起飛的感受（我以為自己要犧牲了）。

　　b、我在太空看到了什么。

　　c、神秘的敲擊聲。

　　D、驚心動魄的歸途。

　　學生合作交流，教師巡視課堂，參與各小組討論，一方面掌握討論情況，一方面進行疑點點撥。學生小組討論后發言總結，教師鼓勵學生暢所欲言，進一步引導學生明確。

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