七年級語文教案《斑羚飛度》

時間：2021-03-20 18:29:16 七年級我要投稿

《斑羚飛渡》教案推薦度：
斑羚飛渡教案推薦度：
七年級上冊語文教案推薦度：
七年級上冊語文教案推薦度：
七年級上冊語文教案推薦度：
相關(guān)推薦

七年級語文教案《斑羚飛度》

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的七年級語文教案《斑羚飛度》，歡迎閱讀與收藏。

七年級語文教案《斑羚飛度》

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1．了解斑羚在危急關(guān)頭的勇于自我犧牲的精神。

　　2．體會本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。

　　3．理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1．引導(dǎo)學(xué)生理解文章生動的故事情節(jié)。

　　2．體會文章真切細(xì)膩的描寫中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的情感。

　　【導(dǎo)學(xué)過程】

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　1．為下列加點(diǎn)字注音：

　　悲愴（）嫻熟（）逞能（）肌腱（）

　　恍惚（）迥然不同（）參差（）眼花繚亂（）

　　2．解釋下列詞語

　　嫻熟：

　　恍惚：

　　進(jìn)退維谷：

　　迥然不同：

　　一塵不染：

　　略勝一籌：

　　3．本文選自《》，作者，原名，祖籍，1952年生于上海，1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特，被冠以“中國動物小說之王”。

　　二、合作探究

　　1．自由朗讀，找出自己解決不了的問題，合作交流。

　　這個故事中一定有很多地方讓你感動，請大家用自己喜歡的方式充滿感情的朗讀你最喜歡的課文片段，并說說你為什么而感動。

　　先自己思考，然后再討論，并派同學(xué)發(fā)言。

　　2．劃出斑羚陷入絕境的語句，陷入進(jìn)退維谷絕境的斑羚此時的表現(xiàn)怎樣？表現(xiàn)斑羚怎樣的品質(zhì)？

　　3．斑羚飛渡具有怎樣的壯舉？

　　4．畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容。體會：課文中多次寫到彩虹，有什么作用？

　　5．找出文章議論抒情的語段，體會作者的思想感情。

　　三、精讀精練：閱讀“就在這時，我看見，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。……興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。”完成練習(xí)

　　1．用一個四字短語概括文段大意：________________

　　2．文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是：________________

　　3．畫線句的表達(dá)作用是：________________

　　4．點(diǎn)明試跳成功的一句話是：________________

　　5．文中有一個撼天動地的`特寫鏡頭，找出來后仔細(xì)研讀，完成下面各題

　　①它的內(nèi)容是：從________到________。

　　②其中點(diǎn)示老斑羚所起作用的句子是：________________

　　③其中一句相當(dāng)于電影中“旁白”的解說性的句子是：_____________

　　④舉例說明其中比喻手法的精巧。

　　__________________________________________________________________________________________________________

　　四、拓展提升：閱讀下文，回答文后問題。

　　兩只貓（選段）

　　我家養(yǎng)了一只小花貓，我們叫它小花，它活潑又漂亮。你瞧，它那圓圓的臉上，一雙大眼睛閃著綠光，小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根胡子。它全身長著灰褐色的毛，還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴，真惹人喜愛！

　　鄰居家也養(yǎng)了一只貓，我可不喜歡它。喏，一張尖尖的臉，大嘴巴旁邊有一撮黑歪毛。除了一雙和小花一樣明亮的大眼睛，全身上下沒有一處讓人看得上眼。它的心情非常古怪，每天早上躲在墻角洞口東張西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬一口。從此，我恨透了它，見到它就打。可這家伙特別機(jī)靈，老遠(yuǎn)見到我就一縮尾巴逃得無影無蹤，真氣人。

　　我越討厭鄰居家的貓，就越喜歡小花，常常省下好吃的東西喂它。我爸爸叫我別慣壞了它，要不然，它長大了連老鼠都不會捉。我嘴上不吭氣，心里卻說，哪能呢，小花從小就這樣伶俐，長大了準(zhǔn)是捉鼠能手。

　　可是誰能想到，事情真讓爸爸說中了，那天，鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣a，先是用腳頂住地面，身子死命后退，后來干脆狼狽逃跑，在場的人哄堂大笑。這時鄰居家的貓不知從哪里竄來，像離弦的箭b撲向老鼠，接著是老鼠的慘叫……

　　從此，我再也不追打鄰居家的貓了，也不再嬌慣小花了，每當(dāng)小花纏我的時候，我就說道：“去，學(xué)抓老鼠去！”

　　1．上文中，作者寫兩只貓采用的是什么手法？

　　答：_______________________________________________________

　　2．上文中，寫兩只貓的特點(diǎn)是通過哪幾個方面進(jìn)行對比的？

　　答：_______________________________________________________

　　3．上文在狀物中傾注了作者的感情，對自家的小貓則是________和________，對鄰家的貓則是________和________，后來通過捉老鼠一事，作者才改變了對鄰家貓的態(tài)度。

　　4．上文中加粗的兩個詞語“機(jī)靈”“伶俐”的位置可以互換嗎？為什么？

　　答：_______________________________________________________

　　5．上文中畫線的兩個比喻句，它們各自形容什么？

　　a：________________________________________________________