七年級(jí)語(yǔ)文《秋天的懷念》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-19 17:00:21 七年級(jí) 我要投稿

　　【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】

七年級(jí)語(yǔ)文《秋天的懷念》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1了解借景抒情的寫作手法。

　　2反復(fù)朗讀抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫體會(huì)人物形象。

　　3領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛聯(lián)系生活實(shí)際激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。

　　【課時(shí)計(jì)劃】

　　課時(shí)

　　教法指導(dǎo)：

　　1自主學(xué)習(xí) 讓學(xué)生圍繞“自學(xué)互研”中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

　　(1)學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資

　　(2)記錄疑難問題將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來用于合作探究時(shí)解決。

　　2合作學(xué)習(xí)

　　(1)每個(gè)小組派1－2名代表展示步驟二中的答案同小組內(nèi)其他成員在小組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下合作完成步驟三中的思考題。

　　(2)同桌之間互相討論有分歧不能達(dá)成一致的小組討論；小組內(nèi)不能達(dá)成一致的組長(zhǎng)記錄下來以備全班討論時(shí)交流。

　　(3)全班討論時(shí)教師不能一下子給出答案在學(xué)生思維的火花充分情景導(dǎo)入生成問題

　　．幸福是要自己去尋找的`……哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場(chǎng)大的浩劫你也應(yīng)該幸福因?yàn)槟憧梢栽诤平僦锌吹绞锕饽軓暮平僦袑W(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西當(dāng)你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。”

　　不能決定生命的長(zhǎng)度但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變天生的容貌但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天

　　C．“人生如夢(mèng)。生命從無到有又從有走向無生生死死構(gòu)成社會(huì)和世界。從人生無常這一點(diǎn)來說人生有如夢(mèng)幻。因此一個(gè)人只有活得有聲有色、有滋有味才不枉到這世界上走一回。”

　　提問：說出這樣話的你覺得應(yīng)該是怎樣的人？今天我們就來了解這個(gè)人讓我們跟隨他一起走進(jìn)他的作品《秋天的懷念》。

　　自學(xué)互研生成新知

　　1生難字詞

　　(1)字音

　　癱瘓(tānhuàn) 雁陣(yàn) 捶打(chuí) 翻來覆去(fù)

　　絮絮叨叨(xùdāo)整宿(xiǔ)仿膳(shàn)爛漫(màn)

　　(2)詞義

　　侍弄：經(jīng)營(yíng)照管(莊稼、家禽、家畜等)。

　　捶打：用拳頭或器物撞擊物體。

　　翻來覆去：指來回翻轉(zhuǎn)身體。形容多次重復(fù)變化無常。

　　絮絮叨叨：形容說話

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