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七年級(jí)語文上冊(cè)《山市》教案

時(shí)間:2021-01-14 16:22:33 七年級(jí) 我要投稿

七年級(jí)語文上冊(cè)《山市》教案范文

  學(xué)情預(yù)估:

七年級(jí)語文上冊(cè)《山市》教案范文

  《山市》是清代文學(xué)家蒲松齡所寫的一篇文言文,描繪的是山中蜃景,與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市開始出現(xiàn)到最后消失的變化過程,給人以神奇而又壯麗的感覺。文章語言精煉生動(dòng),可以引導(dǎo)學(xué)生展開想像,去揣摩、理解。通過研讀對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行適當(dāng)探究。

  閱讀教學(xué)設(shè)計(jì):(簡(jiǎn)案)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.把握課文線索,學(xué)習(xí)根據(jù)時(shí)間變化來描寫景物的特點(diǎn)。

  2.鍛煉概括課文內(nèi)容的能力和對(duì)語言的理解的能力。

  3.聯(lián)系上下文揣摩掌握重點(diǎn)詞義。

  教學(xué)重點(diǎn):概括課文內(nèi)容的能力和對(duì)語言的理解的能力。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)步驟:

  活動(dòng)一:讀——初步感知

  (一)導(dǎo)語:“忽聞海上有仙山,山在虛無縹緲間。”許多人都聽說過海市蜃樓,卻無緣目睹這種神奇、壯觀的幻景;“山市”蜃樓你可能更是聞所未聞,見所未見。這里,蒲松齡給我們描繪了這樣一幅奇異的圖畫……

  (二)介紹蒲松齡:

  蒲松齡,字留仙,世稱“聊齋先生”,清代文學(xué)家。他出身于沒落的地主家庭,早歲即有文名,多次參加省試,卻始終沒有考上舉人,到71歲才援例成為貢生。除中年一度在江蘇寶應(yīng)做幕客外,都在家鄉(xiāng)當(dāng)塾師,終身郁郁不得志。《聊齋志異》是他用幾十年的時(shí)間寫成的,他稱這是他的“孤憤之書”。

  《聊齋志異》是一部文言短篇小說集,它以談狐說鬼的形式,揭露當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的黑暗和官吏的罪惡,對(duì)科舉制度和禮教也有所批判,并以同情的筆調(diào)描繪了青年男女相愛的故事。但書中也存在著一些宣傳忠孝節(jié)義的封建倫理觀念和迷信色彩。

  (三)通讀課文,整體感知

  1.個(gè)人自瀆

  ①要求:結(jié)合注釋,讀得準(zhǔn)、讀得流暢、讀出停頓、讀出情感。

  ②理解以下字詞:

  孤塔聳起高插青冥碧瓦飛甍歷歷在目風(fēng)定天清一切烏有直接霄漢黯然縹緲莽莽然往來屑屑或憑或立

  2.小組競(jìng)讀

  要求:分組合作,設(shè)計(jì)美讀方案,讀齊、讀響、讀出滋味。

  活動(dòng)二:譯——確認(rèn)理解

  1.個(gè)人自譯:要求:對(duì)照注釋,疏通文意,圈點(diǎn)疑難。

  2.同桌對(duì)譯:要求:互評(píng)互補(bǔ),解決疑難。

  3.全班共譯:要求:提出疑難,互問互答。

  活動(dòng)三:演——對(duì)照轉(zhuǎn)換

  1.分組創(chuàng)設(shè)

  要求:發(fā)揮想象,群策群力,編演話劇。

  2.佳作展示

  要求:選出最佳編演小組登臺(tái)表演。

  活動(dòng)四:評(píng)——鑒賞延伸

  要求:1.自由品評(píng)最佳表演者;

  2.自由評(píng)說以下問題:

  ①本文是以什么為線索展開敘寫的?找出相應(yīng)的詞語并作解釋。

  明確:以時(shí)間為線索描寫山市的變化,詞語是:“無何”,不久,不一會(huì)兒。“未幾”,不久。“忽”、忽然。“既而”,不久。“逾時(shí)”,過了一段時(shí)間。“倏忽”,突然。

  ②文中山市蜃景的變化可分為幾個(gè)階段,根據(jù)這幾個(gè)階段,用自己的話復(fù)述山市的變化過程。

  明確:三個(gè)階段,即初起階段,孤塔高聳到宮殿出現(xiàn);發(fā)展階段:城郭的出現(xiàn);高潮階段:危樓的出現(xiàn)。復(fù)述內(nèi)容略。

  ③孤塔的底部在什么地方?周圍有哪些事物?城上有樓嗎?城中街道怎樣?危樓上有多少人?都在干什么!……根據(jù)上述提示

  以課文的描寫為基礎(chǔ),展開合理的想像,用白話文擴(kuò)寫山市變化的任何一個(gè)階段。(只選一個(gè))字?jǐn)?shù)不少于300字。

  ④為什么那時(shí)候的人把“山市”又稱為“鬼市”?

  (作為問題提出,是為了防止學(xué)生以訛傳訛,有正視聽之意,對(duì)所要描述的現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)。答題核心:這是種因光反射,折射而形成的自然景象。)

  ⑤請(qǐng)你對(duì)“山市”這一現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋。

  ⑥請(qǐng)講一則你所熟悉的《聊齋志異》中的`故事。

  活動(dòng)五:練——知識(shí)鞏固

  1.根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。

  (1)shèn()景 (2)縣邑()

  (3)青冥()(4)飛méng()

  (5)高垣() 睥()nì()

  (6)禪()院(7)yú()時(shí)

  (8)連gèn()(9)倏()忽

  2.下列已含通假字的句子是()

  A.相顧驚疑,念近中無此禪院

  B.樓五架,窗扉皆洞開

  C.?dāng)?shù)至八層,裁如星點(diǎn)

  D.倏忽如拳如豆,遂不可見

  3.下列句子朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是()

  A.念/近中/無此禪院

  B.然/數(shù)年恒/不一見

  C.一行有五點(diǎn)/明處

  D.則/黯然縹緲,不可計(jì)其/層次矣

  4.解釋下列句中加粗的字詞。

  (1)碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞校ǎǎ?/p>

  (2)或憑或立,不一狀()()

  (3)層層指數(shù)()

  (4)見山上人煙市肆,與世無別。()()

  5.填空

  (1)《山市》一文選自________一書;作者_(dá)_______,字_______;別號(hào)________,________代________家。

  (2)《山市》一文主要敘寫了________的過程,是以________為序的。

  參考答案

  1.(l)蜃(2)yì(3)méng(4)甍(5)yuánbì睨(6)chán(7)逾(8)亙(9)shū

  2.C(裁通才)3.A

  4.(1)飛檐才(2)有人,形狀(3)指著數(shù)數(shù)(4)集市店鋪

  5.(1)《聊齋志異》蒲松齡留仙柳泉居士清小說;(2)山市蜃景由生成到消失時(shí)間

  ▲教學(xué)后記:本文是一篇文言文,它所涉及的自然現(xiàn)象“山市”,與海市蜃樓一樣,是大氣層中的光線因折射而形成幻景的一種自然現(xiàn)象。它美麗而又奇特,難得一見。本文就是根據(jù)目擊者的敘述寫的。它以時(shí)間為序歷歷如畫地再現(xiàn)了“山市”的生成到消失的過程,即山市的初生階段:從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn);山市的發(fā)展階段;城市的出現(xiàn);山市的高潮階段;危樓的出現(xiàn)。結(jié)尾照應(yīng)開頭。整篇文章無論是大筆勾勒,還是工筆描摹,都曲盡甚妙,給人有身臨其境之感。所以,學(xué)生對(duì)此文非常喜歡,針對(duì)這種現(xiàn)象設(shè)計(jì)五個(gè)活動(dòng),既體現(xiàn)了學(xué)生的主動(dòng)性,又落實(shí)了雙基。

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