【學習目標】
知識與能力：學習詩歌，培養學生欣賞古詩的能力。
過程與方法：指導學生朗讀，注意把握朗讀時的節奏、韻律、聲調和重音。在讀時用心揣摩每一首詩的內容和情感。
情感態度與價值觀：初步培養學生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。
【學習重點】
初步培養學生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。
【學習難點】
通過詩歌的語言和詩中的形象體會詩人在詩中蘊含的思想感情。
【學習流程】
一、課前預習導學
1、給下列詞語中加點的字注音。
韓愈( )潤如酥( )
2、作者、作品簡介
韓愈(768～824)，字退之，河南河陽(今河南孟州)人。唐代散文家、詩人。性秉直，居官仍不改其性，故屢被貶。累官至吏部侍郎。他和柳宗元都是古文運動的倡導者，為了整頓舊時秩序和振興儒家道統而提倡學習古文，又為了宣傳古道而寫作古文。在詩歌方面，他推崇陳子昂、李白和杜甫，是韓孟詩派的代表人物之一。他的詩，或反映時事，或寫中下層文士的政治失意和個人遭遇，都很有特色，如《山石》《左遷至藍關示侄孫湘》《次潼關先寄張十二閣老使君》《早春呈水部張十八員外》等。其詩往往規模宏大，才氣縱橫，氣勢雄偉。有《韓昌黎集》。
二、課堂學習研討
1、解題：
2、這首詩寫的是哪個季節?
3、重點寫了哪些景物來表現的?
4、重點寫了“草”的什么特點?
5、“潤如酥”表現了春雨什么特點?
6、作者對早春和晚春的態度有什么不同?
7、這首詩表達了作者怎樣的情感?
三、當堂檢測、評估
1、詩中用反襯的手法表現詩人對早春景色的喜愛的詩句是：
2、詩中表現春雨驅散寒冬，小草發芽的詩句是：
3、詩中兼遠攝近，可謂全詩最妙的佳句是：
4、詩中體現作者對早春美景情有獨鐘的詩句是：
5、描寫小雨后的京都景色的句子是：
6、造句清新優美，與杜甫的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”有異曲同工之妙的詩句是：
7、詩人運用對比初春景色大加贊美的句子是：
8、詩人用遙看、近看的對比手法，把初春草芽泛綠的情景，鮮明準確地表達出來的句子是：
9、寫初春的生機，帶給人欣喜和柔美的生命意識，是遠遠勝過暮春煙柳之色的句子是：
四、課后拓展延伸
1、唐宋八大家
是唐宋時期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍 (蘇軾，蘇洵，蘇轍父子三人稱為三蘇)、歐陽修、王安石、曾鞏(曾經拜過歐陽修為師)。(分為唐二家，宋六家)。
2、韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》
一封朝奏九重天， 夕貶潮州路八千。
欲為圣明除弊事， 肯將衰朽惜殘年!
云橫奏嶺家何在? 雪擁藍關馬不前。
知汝遠來應有意， 好收吾骨瘴江邊。