教學目標
1、 有感情地誦讀，感受 魯迅先生的愛國情懷。
2、 了解詩歌中涉及的典故。
3、 背誦詩歌。
教學重點難點
重點：反復朗讀詩歌，感悟詩中情感。
難點：在理解詩歌內容的基礎上，嘗試著對詩進行賞析。
教學時數
一課時
教學過程
一、導入課題
自嘲。字面意思就是自我戲嘲、自己嘲笑自己。從本詩內容看，寫的是自己的危險處境和在這樣處境中的心態。
二、誦讀詩歌
從語速、語調、停頓、重音等方面來指導朗讀。
三、品讀詩歌
小組討論、交流：
1、魯迅當時交了什么“華蓋運”?
2、“已碰頭”、“破帽遮顏”、“漏船載酒”是什么意思，表現魯迅什么態度?
3、了解“千夫指”“孺子牛”的典故，并理解這兩句詩的含義。
4、“躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋”該如何解釋?
學生回答，教師明確：
1、簡介寫作背景。
2、這是魯迅對當時自己“運交華蓋”處境的形象描繪和自嘲，表現他面對危難艱險而又從容不迫、瀟灑舒展的人生態度。
3、這兩句話寫出了革命戰士對待敵人和對待人民兩種截然不同的態度。
4、這是“自嘲”，但又不限于自嘲，也是諷刺國民黨反動派只知躲避，不管祖國已經陷在怎樣危亡的境地。這兩句，既是“自嘲”，又是借“自嘲”來猛烈攻擊敵人，刺中敵人要害的一擊。
四、小結
《自嘲》詩中，作者用自我嘲弄的口吻刻畫了自己的生活和志向，表明自己的人生追求。
五、背誦
六、作業
默寫本詩。