[教學課時]
一課時
[定向示標]
1、 了解作者的相關文學常識。
2、 積累文言詞語。
3、 學習李寄的勇敢機智的精神。
[自主預習]
1、走進作者：干寶，字令升，東晉文學家、史學家。《李寄》選自______,
此書記錄東晉以來志怪小說干寶寫此書的目的，宣揚鬼神迷信、因果報應。
2讀一讀：給加點字注音。
閩中 啗童女年十二三者 蛇出吞嚙之
既不能供養 咋蛇犬 數石米飺
詣廟中坐 寄從后斫得數創 髑髏
甚可哀愍 頭大如囷 緹縈
4、 積累：解釋下列加點詞語的意思。
○1或與人夢 ○2大十余圍 ○3爾時
○4告請 ○5便詣廟中坐 ○6犬就嚙坐
○7汝漕怯弱 ○8悉舉出 ○9自是
5、 學生自讀課文，運用工具書查明不會的生字，把握文言句子的停頓，與小組自由朗讀。
6、用"/”劃出下列句子的停頓,每句只標一處。
○1東越閩中有庸嶺
○2欲得啗童女年十二三者。
○3或與人夢，或下諭巫祝。
○4女無緹縈濟父母之功。
○5寄乃告請好劍及咋舌犬。
○6寄從斫得數創。
7、準確地翻譯下列句子。
○1祭以牛羊，故不得禍。
○2汝漕怯弱，為蛇所食，甚可哀愍。
[合作探究]
1、 根據課下注釋，疏通文意，復述課文內容。
2、概括每段內容。
第一段：________________________________________________
第二段：_________________________________________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
第三段：_________________________________________________
3、文章第一段中寫了一條怎樣的蛇?面對這樣的情況，當地的村民和官府是怎么做的?
4、李寄為什么要去斬蛇?
5、李寄斬蛇前做了哪些準備?
6、李寄是怎樣斬蛇的?
7、李寄是一個怎樣的人?從文中哪些句子可以看出?
[當堂達標]
1、《李寄》的作者( )，( )朝文學家、史學家，本文選自________
2解釋加點的字意義。
○1啗童女年十二三者， ○2共患之 ○3 爾時
○4朝祭 ○5父母無相 ○6告請
○7 犬就嚙咋 ○8甚可哀憫 ○9越王聞之
3翻譯下列句子。
○1有大蛇，長七八丈，大十余圍，土俗常懼。
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○2父母無相，惟生六女，無有一男，雖有如無。
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○3頭大如囷，目如耳尺鏡，聞飺香氣，先啗食之。
4、李寄和區寄相比，李寄具有區寄所沒有的哪些品質?
5除了李寄和區寄之外，你還知道哪些少年英雄?并寫出其事跡。