《蜀鄙二僧》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識(shí)與能力：積累詞語(yǔ)，了解“鄙、語(yǔ)、之、子、買(mǎi)、去、顧”的不同的用法。
2、 過(guò)程和方法：背誦全文，疏通文意，增強(qiáng)文言語(yǔ)感。
3、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：教育學(xué)生要“立長(zhǎng)志”，懂得事在人為的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 學(xué)會(huì)朗讀文言文。
2、 理解積累文言詞匯。
3、 理解句義、文義。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解蜀鄙二僧故事的深刻涵義以及這個(gè)故事對(duì)我們的啟迪。
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
二、初讀全文，把握大意。
1、學(xué)生自由讀文，糾正字音。 (強(qiáng)調(diào)正確、流利)。(板書(shū)課題：蜀鄙二僧)
2、這是一篇文言文，要想知道講了一個(gè)什么故事，我們就要聯(lián)系注釋來(lái)好好地讀讀課文。
讓學(xué)生聯(lián)系注釋了解文章大意，兩人一組，討論不明白的詞語(yǔ)和句子，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑。
3、師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，解決不懂的詞句。
4、搶答：你們都明白了嗎?那我來(lái)考考你們。
5、每生一句，依次譯出全文。教師先示范譯第一句。要求學(xué)生力求直譯，注意“信、達(dá)、雅”三原則。
直譯的要求：
(1)原文字在譯文中有著落;譯文字在原文中有根據(jù);譯文原文句式風(fēng)格力求一致。
(2)信：準(zhǔn)確。達(dá)：通暢。雅：優(yōu)美。
師相機(jī)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語(yǔ)：鄙、語(yǔ)、之、子、買(mǎi)、去、顧
6、現(xiàn)在你們一定會(huì)比剛才讀得更好，試試看! 學(xué)生自由讀。(強(qiáng)調(diào)要做到：正確、流利、有感情。因?yàn)楸疚囊痴b，所以讀時(shí)要做到“眼睛看，嘴里念，耳朵聽(tīng)，想畫(huà)面”。)
7、分角色朗讀。
(1)對(duì)待同一件事，僧富者和僧貧者的態(tài)度截然不同，他們說(shuō)話的語(yǔ)氣也大不相同，請(qǐng)同桌2人分別來(lái)扮演富者和貧者，看看誰(shuí)能讀出他們當(dāng)時(shí)的神情和語(yǔ)氣。
(2)指名2人讀。指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)二人讀的情況。強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“子何恃而往”讀的語(yǔ)氣應(yīng)不同。
三、細(xì)讀全文，明白道理。
1、蜀鄙有二僧，其一貧，其一富，二人皆欲往南海，終貧者至，而富者未至，這是為什么? 趕緊讀讀課文。 (板書(shū)：二僧、貧、富、結(jié)果、至、不能至)學(xué)生默讀課文思考。
2、指名學(xué)生說(shuō)。
出示句子：“吾一瓶一缽足矣。” (板書(shū)：一瓶一缽)
(1)仔細(xì)讀讀這句話，你知道了些什么? (指名讀)
(2)你知道他要去的地方有多遠(yuǎn)嗎?
出示句子： “西蜀之去南海，不知幾千里也。”
(1)指名讀，從西蜀到南海有多遠(yuǎn)?指導(dǎo)朗讀
(2)讀到這兒，你想到什么?指導(dǎo)朗讀
(3)可貧者卻說(shuō)“吾一瓶一缽足矣”
(4)你再讀貧者的話，有什么想說(shuō)得嗎?指導(dǎo)朗讀
(5)是啊，從四川到南海要經(jīng)歷5省，這其中既有海拔4000多米，空氣稀薄的高原，也有杳無(wú)人跡的原始森林，更有一望無(wú)垠的大海，貧者一人只身前往，肯定會(huì)遇到許多困難。可貧者依然說(shuō)……(齊讀貧者的話。)
(6)面對(duì)同樣的路途，富者的態(tài)度如何呢?
出示句子：“吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。 ”
(1)為什么富者認(rèn)為貧者去不了南海呢?
(2)貧者僅靠“一瓶一缽”，而富者呢?指名讀(板書(shū)：欲買(mǎi)舟而下)
(3)這句話中，哪些地方可以看出富者為去南海做了精心的準(zhǔn)備?指導(dǎo)朗讀
(4)可結(jié)果呢?
(5)將貧者的話和富者的話對(duì)比起來(lái)讀讀，你有什么想說(shuō)得? (板書(shū)：對(duì)比)
小結(jié)：貧者不依賴(lài)客觀條件，他能克服困難，努力把自己的目標(biāo)落實(shí)在行動(dòng)中，所以能“至”;富者也有志向，但他一味依賴(lài)客觀條件，缺乏的是為此志向而努力的行動(dòng)，所以“不能至”。(板書(shū)：客觀條件)
《為學(xué)一首示子侄》一文中，為學(xué)是求學(xué)，做學(xué)問(wèn)的意思。作者寫(xiě)本文的目的，就是要告訴其子侄：在求學(xué)的過(guò)程中要立志，更要有行動(dòng)。(板書(shū)：要立志更要行動(dòng))
四、當(dāng)堂成誦。
1、學(xué)生自由誦讀。
2、請(qǐng)同學(xué)嘗試背誦。
五、總結(jié)教法學(xué)法：相機(jī)強(qiáng)調(diào)：直譯和意譯。
信、達(dá)、雅
眼睛看、嘴里念、耳朵聽(tīng)、想畫(huà)面
一粗二細(xì)三精四記
一抄二畫(huà)三注四通
六、鞏固練習(xí)：完成課后習(xí)題。
板書(shū) 蜀鄙二僧
客觀條件 結(jié)果 道理
貧 一瓶一缽 至
二僧 要立志更要行動(dòng)
富 欲買(mǎi)舟而下 不能至