一、教學(xué)目標(biāo)
1、獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字，理解并積累“深邃神秘、冥思苦想、飽經(jīng)憂患、煩惱憂愁”等詞語(yǔ)。
2、正確有感情地朗讀課文，讀出父親教“我”猜謎時(shí)的語(yǔ)氣;抓住描寫(xiě)父親眼睛的句子，理解“父親的眼睛多神秘呀!仿佛可以給我變出許許多多的快樂(lè)和光明。”這句話的含義。
3、能按照提示，對(duì)父親教“我”猜謎語(yǔ)的故事進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述。
4、通過(guò)課文閱讀，從父親的謎語(yǔ)中和眼神中，體會(huì)父親對(duì)孩子無(wú)私的關(guān)心，深沉的愛(ài)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能根據(jù)提示，簡(jiǎn)要復(fù)述父親教“我”猜謎語(yǔ)的故事。
2、反復(fù)誦讀文本，從作者與父親的猜謎過(guò)程中，體會(huì)到深沉的父愛(ài)無(wú)所不在。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、整理課文描寫(xiě)的三個(gè)場(chǎng)景，其中第二個(gè)場(chǎng)景的概括。
2、按照提示簡(jiǎn)要復(fù)述課文。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)情景引入，揭示課題
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎?(生：喜歡)心動(dòng)不如行動(dòng)，我們這就來(lái)猜兩個(gè)謎語(yǔ)，做個(gè)課前熱身。(出示ppt1：猜謎大熱身)
2、(出示ppt2)這是什么?(生：人民日?qǐng)?bào))相信有些同學(xué)家里訂閱了這份報(bào)紙，但這里的《人民日?qǐng)?bào)》與我們所讀的《人民日?qǐng)?bào)》有所區(qū)別，注意到這里了標(biāo)識(shí)了嗎?這是《人民日?qǐng)?bào)》的海外版，主要是給華人華僑、港澳臺(tái)同胞、中國(guó)在各國(guó)的留學(xué)生及工作人員，關(guān)心中國(guó)情況的各國(guó)朋友讀的。在1986年7月1日的那期上，刊登著這樣一篇散文，來(lái)讀《父親的謎語(yǔ)》(出示圖片)。
3、板書(shū)課題《父親的謎語(yǔ)》，齊讀課題。
4、文章的作者叫劉蕊(板書(shū))，會(huì)讀這個(gè)字嗎?指名讀，蕊(ruǐ)，師正音。
5、過(guò)渡：這篇文章被編入課本時(shí)被編輯叔叔作了稍微的修改，并且把它的后半段刪去了。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。預(yù)習(xí)過(guò)了嗎?
(二)預(yù)習(xí)反饋，初步感知
1、預(yù)習(xí)反饋
1) 出示四個(gè)詞語(yǔ)：神秘深邃 苦思冥想 飽經(jīng)憂患 煩惱憂愁
2) “邃”字最難寫(xiě)，大家伸出手，跟著我一起書(shū)空。首先這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)?(半包圍)，里面先寫(xiě)(穴寶蓋)，注意右半部分的最后一筆是(點(diǎn))。其實(shí)這個(gè)字沒(méi)有穴寶蓋也讀suì，意思是往下(配合動(dòng)作)，“穴”的意思是?(洞)。沿著這個(gè)洞往下往下再往下，這是什么意思，感覺(jué)到了沒(méi)有?(生：很深很深)。
3) 糾音正字 其他3個(gè)詞 冥(míng)后鼻音
4) 齊讀
2、整體感知課文 (出示ppt)
1) 自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，“”劃出文中描寫(xiě)父親眼睛的句子。
2) 想一想，作者分別是在什么場(chǎng)景下，細(xì)致地描寫(xiě)父親的眼睛呢?根據(jù)提示，說(shuō)一說(shuō)。 提示：父親 ， 。
(什么情況下) (怎么樣)
3) 共三個(gè)場(chǎng)景：夏日的晚上，猜謎語(yǔ)時(shí)，煩惱憂愁時(shí)。
父親在夏日的晚上，念著謎語(yǔ)讓我猜，(眼睛瞇著，深邃神秘)。
父親在給我猜眼睛的謎語(yǔ)時(shí)，我猜不出，(他用眼睛睜開(kāi)、閉上眼睛給我提示)。 父親在我煩惱憂愁時(shí)，他又念起謎語(yǔ)，(眼睛笑瞇瞇地一張一合)。
深入理解，細(xì)細(xì)感悟
第一個(gè)場(chǎng)景：夏日的晚上
1、夏日的晚上，我和父親怎么猜謎的?請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述猜謎過(guò)程。(出示ppt)
2、一般我們猜謎可分為幾個(gè)步驟?(稍作提示：出謎、猜謎、猜出謎底)。我和父親猜謎的過(guò)程是否也可分為這幾個(gè)步驟呢?(是的)
1) 父親怎么出謎的?(父親瞇起眼睛看著我??)
2) 我是怎么猜的?(我眨巴著眼睛，??)
3) 最后怎么猜出謎底的?(正當(dāng)我苦思冥想??)
3、這三步咱們讀起來(lái)是這么有趣，現(xiàn)在請(qǐng)你按照這幾個(gè)步驟，再把握其中的關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)要復(fù)述猜謎的過(guò)程。(生交流)
小結(jié)：夏日的晚上，最有趣的事是猜父親的謎語(yǔ)。父親瞇著眼睛看著我，那笑瞇瞇的眼睛讓我感覺(jué)深邃神秘。當(dāng)我苦思冥想猜不出謎語(yǔ)時(shí)，父親會(huì)給我巧妙的提示。
4、最終我猜出謎底了嗎?(齊說(shuō)：猜出來(lái)了)。我猜出來(lái)后，是什么反應(yīng)?(生答：得意地叫起來(lái))，我笑(生接：父親也“嘿嘿”地笑了)。(板書(shū) 笑)
5、就這樣，夏日的晚上，坐在星光籠罩著的院子里，最有趣的事是猜父親的謎語(yǔ)。閉上眼睛，用心感受，展開(kāi)想象。這是一幅怎樣的畫(huà)面?(生交流)除了籠著著星光，還充滿(溫馨、快樂(lè))以及(深深的父愛(ài))
小結(jié)：同學(xué)們，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，記著這句話。咱們寫(xiě)文章有個(gè)方法叫(提示：寫(xiě)景抒情)，這就是最好的方式。
第二個(gè)場(chǎng)景：猜謎語(yǔ)時(shí)
1、正因?yàn)樵谶@樣的父親的關(guān)愛(ài)下，我猜了許許多多的謎語(yǔ)，漸漸地，往下讀(引至第3節(jié)，生接：父親的謎語(yǔ)??)。哪一條謎語(yǔ)?(“晚上關(guān)箱子??”)
2、再提醒一次，我和父親是怎么猜謎的，先是父親(出謎)，然后我(猜謎)，再在父親巧妙的提示下，我(猜出謎底)。
3、猜謎的過(guò)程咱們太熟悉了，接下來(lái)我們就把這個(gè)過(guò)程演給大家看，好不好?誰(shuí)來(lái)當(dāng)父親? (一位同學(xué)上臺(tái)演，其他同學(xué)當(dāng)導(dǎo)演)(導(dǎo)演兼旁白)
導(dǎo)演們請(qǐng)說(shuō)，我的父親要出謎了，他該怎么出?(臺(tái)下同學(xué)：瞇起眼睛看著我，悠悠地念著他的謎語(yǔ)。)(臺(tái)上同學(xué)：晚上關(guān)箱子??)
我猜出來(lái)了嗎?(沒(méi)有)我該怎么做?(提示：聯(lián)系第2小節(jié)，眨巴著眼睛??)還要(苦思冥想)謎底到底在哪呢(老師邊演邊說(shuō))，然后父親笑著說(shuō)(生：你再聽(tīng)啊)(再配上動(dòng)作邊演邊說(shuō))。
4、剛剛的表演中，父親做了那些動(dòng)作提示我，找到表示動(dòng)作的詞，說(shuō)說(shuō)從這些詞中你讀懂了什么?(生交流)
小結(jié)：父親對(duì)女兒深深的愛(ài)。
5、這下我猜出來(lái)了嗎?怎么說(shuō)的?(我叫起來(lái)：“是眼睛，是眼睛”)。同學(xué)們站起來(lái)，配上動(dòng)作讀這句。
6、父親又是怎么說(shuō)的?(出示ppt，板書(shū)“眼睛”)。
7、這和你們的答案有何區(qū)別呢?一個(gè)是眼睛，一個(gè)是爸爸的眼睛，有何區(qū)別?(生答) 小結(jié)：只有爸爸的眼睛，才能看到里面的細(xì)妹子。
過(guò)渡：那么這到底是一位怎樣的父親呢?讓我們隨著小劉蕊的眼睛去看一看。(出示ppt)
8、師生配合讀，為什么說(shuō)我的父親是老頭子?(生交流)
9、讀到這個(gè)詞了嗎?什么叫“飽經(jīng)憂患”(生交流)小結(jié)：他心里有許許多多煩惱、憂愁。
10、讓咱們大膽地想一想，父親有些什么煩惱，什么憂愁呢?(生交流)
過(guò)渡：這位父親滿肚子的煩惱憂愁，但是他有沒(méi)有把這些都告訴自己的女兒?(沒(méi)有)，在劉蕊面前，他時(shí)刻展現(xiàn)的是(笑瞇瞇)
11、根據(jù)提示簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)場(chǎng)景
提示：有一條謎語(yǔ)“我”猜不出，父親就巧妙地提示“我”我 。父親還教我 。
第三個(gè)場(chǎng)景：煩惱憂愁時(shí)
1、讓我們繼續(xù)關(guān)箱子，聽(tīng)老師讀(配樂(lè)范讀11-12小節(jié))
2、這會(huì)兒，父親怎么又讓我猜這個(gè)謎語(yǔ)啦?(生交流)(提示：我此刻怎么啦?) 小結(jié)：父親想解除我的(煩惱憂愁)，這就有個(gè)詞叫做(解憂消愁)(板書(shū))
3、那么父親是如何為我解憂消愁的呢?(生交流)
4、鏡子里有個(gè)什么呢?此刻父親依然(笑瞇瞇)地猜著。猜了什么(巧克力???)
5、這是一位怎樣的父親?(生交流)
過(guò)渡：所以讓咱們看著父親的眼睛，讀。(第12小節(jié)：啊，父親的眼睛??)(配樂(lè)讀) 總結(jié)：同學(xué)們，一條謎語(yǔ)一份快樂(lè)，一條謎語(yǔ)一份關(guān)愛(ài)，小劉蕊是多么幸福啊。她在父親的關(guān)愛(ài)下漸漸長(zhǎng)大。文章到此并沒(méi)有結(jié)束，文章繼續(xù)寫(xiě)道，小劉蕊慢慢長(zhǎng)大了，終于有一天，她跟隨著自己愛(ài)的人離開(kāi)愛(ài)著她的父親到國(guó)外去生活，父親的生日到了，女兒想著父親，思念著父親，想孝敬父親，說(shuō)不管父親需要什么，她都會(huì)想盡辦法變出來(lái)。父親來(lái)信了，只有四行字(出示ppt)(齊讀)
同學(xué)們，這就是父親的謎語(yǔ)，它的謎底是(眼睛，父親的眼睛)，此刻在父親的眼中真的有他的細(xì)妹子嗎?(沒(méi)有)那為什么還要這么寫(xiě)?(生交流)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
21 父親的謎語(yǔ) (劉蕊)
眼睛
夏日晚上 笑瞇瞇 溫馨快樂(lè)
猜謎 閉上、睜開(kāi)、湊近
煩惱憂愁
深深的父愛(ài)
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