活動目的：
1.通過復習鞏固本單元內容,進一步認識文學作品的內涵和價值,
2.欣賞文學作品,進一步體會文學在積累知識,提高修養,豐富感情等方面的作用.
3.通過閱讀交流,培養學生的語言表達能力,了解不同體裁,不同風格的文學作品等相關文學知識.
4.通過課堂學習和實踐，激勵學生親近文學、熱愛文學、創作文學
5.通過文學創作活動,激發學生的創作熱情.
教學重、難點：
1、文學作品的內容和閱讀文學作品的意義。
2、通過學習，嘗試表達，學會創作。
教學課時：
兩課時
第一課時
教學過程：
一、導入:
學習了第一單元，相信大家一定有了不小收獲，今天我們就走進一個新的內容：語文綜合實踐活動----我愛文學，為自己的學習留下點點滴滴。
二、學生談學習第一單元后對文學有哪些認識
1、讓學生自由談。
2、第一單元的內容板塊：3篇文章、2則寓言、3首古詩、4首冰心詩、3首泰戈爾詩
3、思考：你最喜歡的是哪一板塊的內容?說說理由。
4、談談你最大的收獲。(每個學生只談一點，讓學生想好后組織好語言并寫在黑板上。)
三、教師啟發：從哪些方面閱讀欣賞文學作品
1.積累生動活潑的語言
2.學習巧妙嚴謹的結構
3.品析鮮活逼真的形象
4.深入優美深遠的意境
5.體會豐富細膩的情感
6.積累優美精彩的詩句
四、指導學生整理信息及如何做手抄報
1、明確學生寫在黑板上的信息屬于哪一類的內容，概括出一個關鍵詞。
如：內容、知識、感悟、方法、積累、人生……
2、合并同類內容
3、為每一類內容取一個響亮的名字
如：名家介紹、知識庫、方法導航、好詞妙句庫、名著推薦……
4、以“我愛文學”為主題，每人完成一份手抄報 要求參看教材P32 三
五、指導并督促學生完成手抄報
第二課時
目的：
評定手抄報，激發學生學習語文的興趣，引導學生多動手。
步驟：
1、組內交流
2、推選佳作
3、班內評選
4、評出等級
5、班內展示優秀作品
6、年級上展覽
7、師生共同小結
附：手抄報評分標準
以15分為滿分
主題明確(2分)
板面設計(3分)
內容豐富(3分)
書寫工整(2分)
圖文、色彩搭配(2分)
具有自己的個性、有創意(3分)