教學(xué)目標：
1 有感情地朗讀課文。
2 通過文本優(yōu)美語句的品讀，體味人與自然休戚與共的情感。
3 從課文的字里行間中，讓學(xué)生在印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯感情的熏陶中，喚醒他們“熱愛保護自己生存的這片神圣的土地”的意識。
教學(xué)流程：
一 揭題導(dǎo)入
1 板書課題，學(xué)生讀題。
2 釋題。
二 觸摸課文“動情點”
1 學(xué)生用心默讀課文，畫出課文中最能體現(xiàn)印第安人熱愛土地的句子。
2 生匯報。
3 引導(dǎo)學(xué)生體味“眷戀”之情。
4 引導(dǎo)學(xué)生體味“家園”意識。
三 品味課文“動情點
1 引導(dǎo)學(xué)生想像美讀課文第二段。
2 引導(dǎo)學(xué)生體味涵詠課文四至八段。
a 品讀“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的�！�
b 引導(dǎo)學(xué)生體味“善待”，滲透保護土地的意識。
c 深情朗讀課文最后兩段。
d 補充資料。
四 拓展升華“動情點”
1 學(xué)生寫話。
2 學(xué)生交流。
3 師小結(jié)。