六年級(jí)語(yǔ)文最大的書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-11 15:56:28 六年級(jí) 我要投稿

　　一、談話導(dǎo)入

六年級(jí)語(yǔ)文最大的書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1 你們讀過(guò)哪些書(shū)？書(shū)是人類(lèi)的朋友，今天老師帶領(lǐng)大家再去認(rèn)識(shí)一位新朋友，來(lái)讀一本最大的“書(shū)”。請(qǐng)同學(xué)們伸出右手隨老師一同書(shū)寫(xiě)課題。

　　2 讀了課題，你有什么新發(fā)現(xiàn)？有什么問(wèn)題要問(wèn)題？（這是一本怎樣的書(shū)呢？）

　　3 快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)認(rèn)真的讀課文。遇到生字新詞按照課下注音多讀幾遍。

　　二、認(rèn)讀生字，讀通課文。

　　1、小黑板出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，集體糾正。

　　地質(zhì) 勘探巖石一冊(cè) 厚厚的腳印

　　雨痕煤炭寶藏鐵礦刨根問(wèn)底

　　學(xué)習(xí)多音字：藏

　　學(xué)習(xí)生字――

　　2、開(kāi)火車(chē)?yán)首x課文。

　　三、朗讀感悟

　　1、這本最大的書(shū)上為什么要加雙引號(hào)？板書(shū)“巖石”

　　2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“巖”

　　出示卡片認(rèn)讀，組詞，造句，識(shí)記方法，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教師板演，學(xué)生書(shū)空。

　　3、這篇課文的哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象？為什么？

　　刨根問(wèn)底是什么意思？

　　（尋根究底就是無(wú)論如何都要問(wèn)個(gè)清楚.... 就是打破沙鍋問(wèn)到底的意思）

　　4、這本最大的書(shū)是巖石，你奇怪嗎？川川奇怪嗎？讓我們奇怪的問(wèn)問(wèn)。

　　出示問(wèn)話，指名讀，讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣�！笆迨澹诳词裁矗俊�

　　5、哪位地質(zhì)勘探隊(duì)員叔叔來(lái)告訴我們這個(gè)奇怪的問(wèn)題？出示叔叔的話，指名讀。（高興的語(yǔ)氣）

　　6、這本書(shū)里有什么？

　　7、有字（板書(shū)：字）。叔叔是怎么說(shuō)的？理解“礦物”

　　出示對(duì)話，指名讀。（高興的）

　　8、“你看，這一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？”換種說(shuō)法理解。

　　9、有畫(huà)（板書(shū)畫(huà)）。叔叔是怎么說(shuō)的？出示對(duì)話，指名讀。（更高興）

　　10、理解：“魚(yú)化石”。

　　11、巖石上的'圖畫(huà)能說(shuō)明什么？

　　12、指名板演陸地變大海，大海變高山的平面圖。理解在一塊巖石上有樹(shù)葉又有貝殼和小魚(yú)的原因。

　　13、為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？出示我知道，齊讀。

　　14、巖石這本書(shū)的作用大不大？出示叔叔的話。指名讀。理解省略號(hào)的用法，還有什么用處？

　　15、川川了解了這么多，高興嗎？大家一齊高興的讀。出示課文最后一段。

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