六年級語文教學設計：我們愛你啊，中國

時間：2021-04-11 10:50:00 六年級我要投稿

六年級語文教學設計：我們愛你啊，中國

　　教學重點：

六年級語文教學設計：我們愛你啊，中國

　　通過朗讀、誦讀，感受祖國幅員遼闊、景色優美、物產豐富，民族眾多、歷史悠久的特點，偉岸高潔的品質，開拓進取的精神，我們愛你啊，中國。

　　課文解讀：

　　全詩感情充沛，真摯熱烈，從祖國東西南北各具特色的景色入手，展現了四幅形象鮮明的美麗畫卷——東海日出、高原星空、北國風雪、南國春色，讓讀者從四幅畫面中感受祖國幅員遼闊，景色秀美神奇。

　　接著，作者選擇奇山秀水——桂林山水、杭州西湖、長江黃河，用簡練傳神的筆觸向讀者展現了一幅絢麗多姿、富有變化的山水畫卷。

　　龍井茶、茅臺酒、江南絲綢、景德鎮陶瓷、吐魯番葡萄、哈密瓜……傣家竹樓、布達拉宮……大草原、戈壁灘……豐富的物產、各具風情的建筑、各具特色的風光，讓讀者心中

　　升騰起一種自豪之情。

　　最后作者由祖國悠久的歷史，看到充滿希望的未來，用飽蘸激情的筆大聲歌唱——我們愛你啊，中國！

　　教學過程：

　　談話切入：

　　1、幻燈打出中華民族的版圖，老師介紹中國國土面積、東南西北各具特色的地理風貌。

　　2、播放《配套光盤》中配樂朗誦，導入新課。

　　朗讀感知：

　　1、自由朗讀全詩兩遍，要求讀準字音，把詩句讀流暢，劃出不理解的`句子。

　　2、小組練讀，交流問題，組內討論解決一些問題。

　　3、各小組匯報朗讀情況，交流還未解決的問題。

　　4、全班自由練讀全詩。

　　5、指名讀、齊讀全詩。

　　品讀體味：

　　1、“我們愛你——”是全詩的一條情感主線，作者從哪些方面表達自己的這種情感的？

　　2、感受到作者對祖國炙熱情懷，你有沒有產生和作者一樣的情懷？自由交流。

　　3、再次練讀，準備以小組為單位進行朗讀比賽。

　　4、進行朗讀比賽。

　　5、老師做總結評價。

　　拓展探究：

　　1、根據自己感興趣的方面，收集祖國之最。（如最長的河、最高的山、最長的鐵路線等。

　　2、收集有關贊美祖國的古代、現代詩文，進行朗誦比賽。

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