滬教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)童話般的太空城教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累目標(biāo)：
正音，積累字詞：愜意（qiè）、裂縫、避難、穿梭（suō）、車軸、軌道、稀世珍寶、靈丹妙藥、源源不斷、健步如飛、世外桃源；用“多彩多姿”、“源源不斷”、“世外桃源”造句。
2．口語(yǔ)訓(xùn)練設(shè)計(jì)目標(biāo)：
分段朗讀課文，感受科技類說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。
3. 閱讀需要的核心問(wèn)題目標(biāo)：
理解科幻類文章基于現(xiàn)實(shí)，發(fā)揮想象的特點(diǎn)；感受科技類說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性、科學(xué)性；體會(huì)作者對(duì)未來(lái)科技進(jìn)步發(fā)展的美好愿望和樂(lè)觀態(tài)度。
4.寫(xiě)作訓(xùn)練的借鑒目標(biāo)：
這是一篇科幻類的文章，根基于科學(xué)，表現(xiàn)魅力源于藝術(shù)，關(guān)鍵要突出“幻”字，即想象力的展現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇“神舟七號(hào)”太空之旅的文章。（200字以上）。
【教學(xué)課時(shí)】 二課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，相信大家從小就對(duì)神秘的天空或者宇宙抱有著幻想，渴望到太空中去旅游一次，我們雖然不能乘坐“神舟七號(hào)”上天去，但是讓我們跟著作者莫幼群一起去游歷一下這童話般的太空城吧！
二、沉浸文本，整體感知：
1．同學(xué)散讀，初步感知童話般的太空城究竟有什么與眾不同之處。
2、理清文章的思路（以游歷前——太空漫游順序?yàn)橐罁?jù)）
第一段：（1——5）漫游之前的神秘猜測(cè)，介紹了空天飛機(jī)的制造原理、功能和優(yōu)越性。
第二段：（6——24）圍繞“童話般”的想象展開(kāi)對(duì)太空城的描述，具體從形狀、具體設(shè)施、居民生活?yuàn)蕵?lè)、氣候、工農(nóng)業(yè)等角度進(jìn)行詳細(xì)地介紹。
三、體驗(yàn)文本，品味語(yǔ)句，理解課文
1、學(xué)習(xí)第一段，思考下列問(wèn)題
1）“它究竟是個(gè)什么樣子，陽(yáng)子想象不出來(lái)�！边@句話的作用是什么？
答：引出本文的說(shuō)明對(duì)象，即太空城。并且通過(guò)反問(wèn)語(yǔ)氣，引起讀者興趣。
2）文章題目是“童話般的太空城”，為什么用大量的筆墨寫(xiě)“空天飛機(jī)”？它有哪些特點(diǎn)？
答：因?yàn)樗麄儽仨毘俗仗祜w機(jī)才可以抵達(dá)太空城。它是既能在大氣層里，又能在太空飛行的飛機(jī)。有“水平起飛”、“適應(yīng)不同需求”、“備有火箭發(fā)射器”、“飛行速度極快”四個(gè)特點(diǎn)。
2、閱讀第二段，思考“作者從哪幾個(gè)方面介紹了童話般的太空城？”
外形
像一個(gè)巨大的摩托車輪，車輪朝上，連著的車軸朝下。
運(yùn)行
像地球一樣，可以自轉(zhuǎn)，也可以繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。
光與熱的供應(yīng)
通過(guò)圓環(huán)壁上的窗口的關(guān)閉，調(diào)節(jié)陽(yáng)光的進(jìn)入和控制熱量
人們的出行
1）穿太空鞋增加重力；2）穿鳥(niǎo)形服飄飛。
房屋建筑
不需要根基，用人造板搭建出各種神話般的宮殿
農(nóng)場(chǎng)
在失重的條件下，植物生長(zhǎng)得特別快，特別好。
氣候
可以任意調(diào)解
工業(yè)
遠(yuǎn)離居民區(qū)，絕不會(huì)構(gòu)成污染。
把生產(chǎn)出來(lái)的“稀世珍寶”和“靈丹妙藥”，源源不斷地送回地球，造福人類。
住宅區(qū)
生活設(shè)施完備，生活十分以愜意。
救治條件
設(shè)立了“避難所”，應(yīng)對(duì)突發(fā)事故。
休閑娛樂(lè)
太空城劇場(chǎng)正在上演大鬧天空，表演非常精彩。
睡覺(jué)
在太空中懸空睡覺(jué)，體力恢復(fù)比在地球上快上幾倍。
3、比較太空上的生活和地球上的生活，你更喜歡哪一個(gè)呢？為什么？
明確：有自己的觀點(diǎn)和想法，能夠說(shuō)出兩件事物的區(qū)別。
四．口語(yǔ)訓(xùn)練 感受說(shuō)明文句子的精準(zhǔn)性：
1、說(shuō)說(shuō)這篇說(shuō)明文中，哪些句子是煉字用詞很好的？
說(shuō)明文的語(yǔ)言
分析說(shuō)明文語(yǔ)言的'基本要求：
首先是其對(duì)說(shuō)明事物特征、性質(zhì)的作用。
其次是說(shuō)明的嚴(yán)密性、科學(xué)性。
第三是形象性、生動(dòng)性。
例句：
1）現(xiàn)在的太空城據(jù)說(shuō)能容納一萬(wàn)多人呢。
2）太空城坐落在離地球38萬(wàn)公里的軌道上，飛機(jī)能飛那么遠(yuǎn)嗎？
3）空天飛機(jī)的速度極快，是音速的二十五倍。
4）車胎其實(shí)是一個(gè)空心的大圓環(huán)，直徑約為1600米。
5）在太空城里，一切物體的重量都只有地球上重量的十分之一。
6）據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有400種的面上無(wú)法制造的合金，能在太空工廠里制造。
7）時(shí)而飛到四五米高的空中，真好像天仙下凡一樣，精彩極了。
8）由于太空中沒(méi)有白天黑夜，所以窗口是可以調(diào)節(jié)的，只要調(diào)整采光的角度，就可以調(diào)節(jié)晝夜的長(zhǎng)短。
五．藝術(shù)手法
科幻類的文章，根基于科學(xué)，表現(xiàn)魅力源于藝術(shù)，關(guān)鍵要突出“幻”字，即想象力的展現(xiàn)。文章運(yùn)用比喻等，從多角度展開(kāi)想象，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略了一個(gè)多樣化、可感的童話般的太空城。
六．拓展延伸
請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇“神舟七號(hào)”太空之旅的文章。（200字以上）。
七、作業(yè)
1．基礎(chǔ)題：
1）抄寫(xiě)：愜意（qiè）、裂縫、避難、穿梭（suō）、車軸、軌道、稀世珍寶、靈丹妙藥、源源不斷、健步如飛、世外桃源；
2）用“多彩多姿”、“源源不斷”、“世外桃源”造句。
2．選做題：
1）書(shū)p76閱讀的第一題。
2）書(shū)p76閱讀的第四題。
八、質(zhì)疑教材：
文章的語(yǔ)言不夠生動(dòng)形象。
九、教學(xué)建議
導(dǎo)入新課：以“神舟七號(hào)”太空之行為話題，引起同學(xué)們的興趣，一起“參觀”童話般的太空城。
上課：閱讀沉浸，圈劃討論太空城有哪些特點(diǎn)（從生存條件、生產(chǎn)條件、生活條件、救治條件討論），句子賞析。
拓展延伸：請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇“神舟七號(hào)”太空之旅的文章。（200字以上）
【滬教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)童話般的太空城教案】相關(guān)文章：
滬教版六年級(jí)語(yǔ)文《童話般的太空城》教學(xué)教案04-29
滬教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)花臉教案03-07
滬教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：愛(ài)蓮說(shuō)02-06
滬教版語(yǔ)文《共同的秘密》教案設(shè)計(jì)04-06
語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《童話般的太空城》教學(xué)反思04-27
關(guān)于滬教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蟬的教案教學(xué)設(shè)計(jì)04-17
滬教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)凡卡教案教學(xué)設(shè)計(jì)02-20